家長應(yīng)該問清楚老師，孩子在哪個(gè)事情淘氣？什么事情讓孩子不聽話，在什么情況下愛亂跑？

不責(zé)罵孩子，不恐嚇。巧妙地把孩子在幼兒園的表現(xiàn)編成一個(gè)故事，講給孩子聽，讓角色的魅力感染孩子，讓孩子明白愛亂跑，不聽話，淘氣產(chǎn)生的后果是嚴(yán)重的，從而改變自己的行為。

每天回家問一問孩子在幼兒園的開心事，多鼓勵(lì)孩子。

幼兒園老師說孩子不聽話怎么回答

第一，承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校了解情況。

首先，家長要配合老師，主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子的不聽話情況。最好親自去學(xué)校，和老師面對(duì)面交流。這是解決問題的第一步。

二是了解情況后，根據(jù)具體情況進(jìn)行處理。

首先，家長應(yīng)該承認(rèn)，孩子的管理非常困難。

其次，家長應(yīng)該讓孩子向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。如果孩子固執(zhí)，先和孩子溝通。

最后，根據(jù)孩子錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理。這主要是基于老師的意見。

第三，父母必須和孩子分開交流。

在與老師溝通之后，家長也必須與孩子溝通。這時(shí)，家長應(yīng)該從孩子的角度思考（我認(rèn)為這是教育的本質(zhì)）。分析為什么老師不同意孩子的行為。然后和孩子商量，在什么情況下孩子的做法合理不合理。

相信孩子們能理解這一點(diǎn)，也會(huì)為孩子們今后的行為指明方向。

如果孩子不聽話，家長應(yīng)該配合老師。

對(duì)孩子來說，他們不聽話的原因有時(shí)不是故意的。這是由他們自身的年齡特點(diǎn)決定的。例如，在低年級(jí)，許多孩子不能在教室里安靜地坐著。這是由他們的年齡特征決定的。即使老師批評(píng)或糾正，甚至體罰，也不可能改變孩子的行為。他從來沒有見過一個(gè)老師能完全理解它，把你的孩子改變到底，只有當(dāng)孩子愿意改變自己的時(shí)候。

此外，家長可以在家里多教育孩子要遵守規(guī)則，不能破壞規(guī)則。畢竟孩子上幼兒園，就是融入集體，過集體生活了，三四個(gè)老師要管二三十個(gè)孩子，如果孩子老是調(diào)皮、搗亂，老師是無法給孩子上課的，要影響整個(gè)班級(jí)的，所以家長還是要在家里多教育孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則。