家長在和幼兒園孩子溝通時(shí)是很困難的，因?yàn)樗恼Z言表達(dá)能力比較差，有時(shí)甚至因?yàn)橹v不清而開始動(dòng)手打鬧。這個(gè)階段的孩子很喜歡玩游戲，這對(duì)他們的心理發(fā)展有很重要的意義，因此家長平時(shí)可以多和他玩游戲，然后建立和諧的親子關(guān)系。

教育幼兒園孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、鼓勵(lì)孩子與同伴相處。當(dāng)孩子與同伴相處時(shí)發(fā)生矛盾了，父母不要急于處理，先讓孩子把情緒發(fā)泄完，然后多鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己想辦法解決矛盾。當(dāng)孩子按照自己的方式處理完問題后，問問孩子的感受是什么。當(dāng)孩子感受到原來自己好好說話、好好做事是會(huì)被同伴接納、喜歡的，孩子當(dāng)然就會(huì)慢慢地愿意與同伴玩耍。

2、控制情緒。幼兒園孩子已經(jīng)能感受到豐富的情緒了，在不開心會(huì)哭、會(huì)鬧，開心的時(shí)候則會(huì)笑、會(huì)興奮，而且臉上會(huì)表現(xiàn)的特別明顯。這個(gè)階段，家長應(yīng)該帶孩子認(rèn)識(shí)不同的情緒，比如用一些不同表情的畫，讓孩子去認(rèn)知。或者當(dāng)孩子處于不同的情緒時(shí)候，讓孩子去照鏡子，告訴他所處的狀態(tài)等。

3、學(xué)會(huì)共情。很多孩子經(jīng)常會(huì)搶別人的玩具或者經(jīng)常打人，這種情況，我們需要讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題，體會(huì)別人的感受。比如孩子有類似的行為的時(shí)候，我們多提問孩子，如果是別人搶他的玩具，他會(huì)怎么想，別人打他，他會(huì)什么感受等，教育教育幼兒園孩子時(shí)，讓他逐漸變成一個(gè)善解人意的孩子。

4、培養(yǎng)孩子有主見，有自己觀點(diǎn)，能清晰表達(dá)自己的想法。每個(gè)孩子性情不同，但是有主見有自己觀點(diǎn)并表達(dá)自己的想法，都是孩子從小應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)被著力培養(yǎng)的能力，同時(shí)也是專注和堅(jiān)持的表現(xiàn)。

例如家有兩個(gè)孩子，如果哥哥比較強(qiáng)勢，有主見并樂意表達(dá)自己的想法，無形中會(huì)影響妹妹的判斷或者讓妹妹聽從他的建議，那妹妹就有可能形成了被影響、怡動(dòng)搖的慣性，家長要留意盡量避免“老大處處領(lǐng)先”的局面。

孩子不想上幼兒園怎么辦

首先，讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境。家長要帶孩子去幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等，孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。

其次，做好孩子的思想工作。家長可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上幼兒園了，爸爸媽媽要上班。幼兒園有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵(lì)孩子，你是一個(gè)棒孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。

最后，家長態(tài)度要堅(jiān)定。家長看著孩子又哭又鬧，肯定不舍得，因?yàn)楹⒆拥目摁[聲而心軟。這個(gè)時(shí)候作為家長一定要態(tài)度堅(jiān)定，要想想這是孩子成長的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。

可以對(duì)孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長堅(jiān)持下來，孩子也就堅(jiān)持下來。

孩子在幼兒園沒有好朋友怎么辦

第一、做好言傳身教，主動(dòng)營造社交氛圍

如果父母雙方都是比較安靜內(nèi)向的人，很難培養(yǎng)出一個(gè)社交小達(dá)人。此時(shí)可以有意識(shí)地增加社交活動(dòng)，邀請(qǐng)朋友來家里做客，也讓孩子主動(dòng)邀請(qǐng)同齡的小朋友來家里玩。慢慢地孩子變得越來越開朗，也就不再回避與其他小朋友的接觸。為孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)，讓他們逐漸適應(yīng)與他人的相處，在這個(gè)過程中，家長的榜樣作用至關(guān)重要。

第二、不要強(qiáng)迫孩子

有的孩子在家里活潑，在外面則比較內(nèi)向，尤其是面對(duì)陌生的環(huán)境和人時(shí)。面對(duì)這種性格的孩子，千萬不要強(qiáng)迫孩子去主動(dòng)社交，更不要逼著他們非得成為孩子中的焦點(diǎn)，這樣反而會(huì)讓他們更討厭社交。給他們充分的尊重和理解，讓幼兒園孩子順應(yīng)本心，自己掌握社交的節(jié)奏，依然能收獲屬于他們的友誼。