有的幼兒園中班小朋友不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)孩子，多安撫孩子的情緒，給孩子鼓勵(lì)和支持，讓孩子感覺(jué)上幼兒園是一種很快樂(lè)的事情。告訴孩子幼兒園里面有很多的小朋友，在那里可以一起玩游戲，做很多有趣的事情。

幼兒園中班小朋友不愿意上學(xué)怎么辦

1、家園教育統(tǒng)一

要注意糾正孩子的不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理能力，做到家園教育統(tǒng)一。如果孩子有特別喜歡的娃娃或小物件，可以作為一種“過(guò)渡性客體”，讓孩子把它帶到幼兒園里，告訴孩子爸爸媽媽不在的時(shí)候，讓他來(lái)陪伴自己的孩子。

2、做孩子的傾聽(tīng)者

改變自己對(duì)待孩子入園問(wèn)題的態(tài)度。最好在開(kāi)始的一段時(shí)間固定家長(zhǎng)接送，堅(jiān)持按時(shí)入園，讓孩子形成習(xí)慣。晚上回家時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出學(xué)校里發(fā)生的開(kāi)心的事情，做個(gè)好的“傾聽(tīng)者”，讓孩子多說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的事情。

3、多關(guān)心孩子

多關(guān)心孩子在學(xué)校的活動(dòng)，開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有什么事情覺(jué)得很難辦。有時(shí)候孩子被推搡搶玩具、不睡午覺(jué)被批評(píng)，或者老師布置了讓小孩覺(jué)得難的任務(wù)，都會(huì)讓他們感到壓力很大不愿去學(xué)校。家長(zhǎng)及時(shí)了解情況，就更有機(jī)會(huì)幫小孩打開(kāi)心結(jié)。

4、培養(yǎng)孩子做決定的能力

孩子雖然小但是有些事情他完全可以自己做到，比如上廁所、穿衣、吃飯、收拾玩具等。家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子還小，或者是覺(jué)得太拖拉就幫他做，孩子做的熟練就好了。孩子雖然年齡小，但他也有自己的看法和觀點(diǎn)。在生活中父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們自己拿主意。

5、提前給孩子打好預(yù)防針

在孩子入園前就要慢慢教他生活上的一些簡(jiǎn)單的事情，讓她慢慢學(xué)會(huì)自理。比如；自己洗手，自己吃飯，學(xué)會(huì)自己穿衣服等等，如果這些他都學(xué)會(huì)了，他在幼兒園遇到的困難就會(huì)少一些，從而就會(huì)很自信。有條件的話要提前帶他去要上的幼兒園多看看，告訴他學(xué)校有許多好玩的玩具，讓孩子喜歡上學(xué)。

幼兒園中班小朋友不愿意上學(xué)的原因

限制了自由。如果你讓一個(gè)人到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中，一切從頭開(kāi)始成年人尚且接受不了，更何況一個(gè)三四歲的小寶寶。在上學(xué)之前他們做什么都是自由的，想去哪里就去哪里，想吃什么就吃什么，可到了幼兒園里什么都要按照老師的規(guī)定做，久而久之孩子就不愿意上學(xué)了。

同學(xué)的捉弄。特別是兒童彼此玩鬧是非常正常的，甚至偶爾會(huì)出現(xiàn)小拉幫結(jié)派，慫恿其他小孩捉弄或孤立某個(gè)小孩等現(xiàn)象。對(duì)于這些問(wèn)題細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)后，能夠很好引導(dǎo)班級(jí)小孩子正確相處。但不是每個(gè)老師都能快速發(fā)現(xiàn)或者巧妙處理的，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)需要多跟小孩互動(dòng)交流，及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的生活情況。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

因材施教。家長(zhǎng)必須有強(qiáng)烈的興趣意識(shí)，并且掌握幼兒的喜好因材施教；要借助語(yǔ)言、環(huán)境等營(yíng)造適宜幼兒開(kāi)展活動(dòng)的氛圍；要著重觀察、分析幼兒的情感、態(tài)度、行為表現(xiàn)，看他們是否進(jìn)入躍躍欲試的狀態(tài)。另外情境表演在語(yǔ)言活動(dòng)中有不可忽視的作用，家長(zhǎng)可以將情境表演作為活動(dòng)的延伸，讓幼兒有自由發(fā)揮的空間，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)動(dòng)手能力。面對(duì)新鮮事物幼兒通過(guò)動(dòng)手摸索，興趣由此而生。這種來(lái)自活動(dòng)的興趣，對(duì)發(fā)展幼兒的智力和操作能力起著很大作用，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，讓他們親手操作發(fā)現(xiàn)光的神奇、顏色的變化、有趣的磁現(xiàn)象等。這些都會(huì)給孩子留下深刻印象，激發(fā)其探索未知世界的興趣。