學習就像孩子初學走路一樣，需要有個過程。當孩子上了幼兒園后，很多家長會選擇不讓他上學前班，直接過渡到一年級。因為不想讓他輸在起跑線上，幫助他早早的跟上學習進度。那么孩子不上學前班直接上一年級可以嗎？

孩子不上學前班直接上一年級可以嗎

孩子不上學前班直接上一年級不可以，因為雖說學前班是幼兒園和小學的銜接，但是也不能小看這個階段的學習。

比如很多孩子上了園大班，可能剛學握筆姿勢，寫的字也歪歪扭扭。但是，上了小學一年級，需要寫的東西會很多，那些幼兒園沒怎么握過筆的孩子，以及沒有上過學前班的學生，就會感覺很吃力。

直接上一年級提前學文化知識，只能顯現出一時的效果，以迎合和滿足家長的需要。實際上對孩子來說，并沒有大的效果。這時候很容易養成壞習慣，而且寫和算，包括布置家庭作業等，讓他過早的承受學習負擔，就會讓他從小就害怕上學，產生厭學、畏難情緒。

如何培養孩子的學習習慣

1、做作業時計時

可以買不同時間的沙漏，包括15分鐘，30分鐘，45分鐘等，根據各科作業所需的時間，給孩子大致預估一個時間。

放上一個沙漏，讓孩子盡量在這個時間內完成，這里需要注意，不能只追求效率，不講究質量，需要根據他寫作業的質量進行適當的調整。

2、及時給孩子鼓勵

孩子特別需要鼓勵，家長的一點點鼓勵，對他來說都是莫大的安慰，他也會充滿學習動力。比如當他寫出一個好看的字時、算對一道題時、背誦一首小詩、上課認真回答問題時，每個點滴進步，都值得鼓勵。

3、讓他學會預習復習

課前預習是提高學習效率的一個行之有效的辦法，通過預習，可以幫助孩子了解將要學習的課程內容，初步理解學習內容的重點，這樣可以有效幫助他加強課堂聽講的針對性。

復習也同樣重要，任何知識點，在學習之后，如果不加以鞏固、練習，隨著時間的推移，會慢慢的被淡忘，導致學習效果打折扣。通過復習的方式，能夠有效的提升孩子對知識點的記憶牢固程度，在復習的過程中，因為對知識點的思考更多，也更有利于加強對知識點的理解。

行為改變習慣，習慣養成性格，性格決定命運。家長要慎重的思考，是否讓孩子不上學前班直接上一年級，因為對他而言是一個新的開始。家長在孩子低年級時幫他養成好的學習習慣，將來他就能乘風破浪，不斷沖刺知識的高峰。