這個時候孩子的人格特點已經(jīng)基本上形成了，開始有了自己的小脾氣，在自己的愿望得不到滿足時，或者是行為受到限制時，孩子也會開始發(fā)脾氣，那么四歲孩子心理特點是什么呢？家長該怎么教育孩子呢？

四歲孩子心理特點是什么

1、情緒改變

四歲左右的孩子認知性會增強，對世界的觀念會發(fā)生變化，形成了自己處事的態(tài)度和方法，形成初步的社會規(guī)則和價值觀，情緒上也更會表達，如果遇見不開心的事情，也會通過發(fā)脾氣、哭泣等情緒表達。

2、追求完美和秩序

部分孩子在4歲以后，會更懂得保護自己的權(quán)益不受侵犯，懂得和不同的人保持距離，對不喜歡的事物會說不。對于劃分在自己領(lǐng)域內(nèi)的物品，有著強烈的支配欲望，在受到別人的干擾時，會變得不安、煩躁、哭鬧。

3、行為上應(yīng)注意之點

由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑的心理特點。

成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開。

四歲孩子家長怎么教育

1、孩子耐心培養(yǎng)

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用，因為這個年齡段的孩子對媽媽特別的需要和信任，所以媽媽要用行動告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時，媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后媽媽要給孩子做一個示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類擺放等等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個過程。

2、多鼓勵，少懲罰

正面強化教育總比做錯事后批評懲罰效果要好。不少數(shù)據(jù)證明，鼓勵可以促進寶寶專心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語和行為受到成人的贊揚，便會成為一種動力，成為他們今后自覺的行動。

處罰孩子會帶來不少消極情緒，也會使孩子和父母對立，并且大大地挫傷孩子的自尊心、自信心和上進心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

3、懲罰孩子的時間要短

當孩子犯錯時，對于這個階段孩子的懲罰時間不能過長，否則會導(dǎo)致一些負面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。