高二物理數(shù)學(xué)差還有救嗎？肯定有救，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，高一與高二的基礎(chǔ)知識(shí)，從今天開始每天抽出兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去學(xué)習(xí)高一高二的基礎(chǔ)知識(shí)。

高二物理數(shù)學(xué)差還有救嗎

1、不要著急

有意觀察孩子物理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，給物理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分配的時(shí)長(zhǎng)，做題是否很焦慮和煩躁；向?qū)W校代課老師詢問孩子物理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，向班主任了解孩子有無學(xué)習(xí)之外的一些其他事。

并把觀察的結(jié)果和向老師了解到的情況加以分類和總結(jié)，帶著這些充分的準(zhǔn)備，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子談心，以便找到導(dǎo)致孩子物理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的主次原因。

2、營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍和孩子交心

先不談學(xué)習(xí)，談一些輕松的話題，比如最近心情怎么樣，壓力大不大，有無不順心的事情呀，和同學(xué)、老師的關(guān)系好不好，對(duì)將來有無打算呀等等；

有針對(duì)性提出一到兩個(gè)與學(xué)習(xí)數(shù)理化有關(guān)的話題，以聽為主，讓孩子多說，從中了解孩子目前數(shù)理化學(xué)習(xí)的困惑、興趣、決心等等；

告訴孩子在學(xué)習(xí)方面父母愿意和孩子一起面對(duì)困難，并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上沒有過不去的坎。

3、找方法

一般物理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差，主要是這兩科的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，從補(bǔ)基礎(chǔ)入手，最好的辦法是反復(fù)看教材，理解教材，吃透教材，隨手準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記錄學(xué)習(xí)教材的心得和體會(huì)。