小學(xué)二年級(jí)成績(jī)差怎么辦？我始終認(rèn)為沒(méi)有笨孩子，只有笨家長(zhǎng)。孩子小學(xué)二年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要好好找找原因。二年級(jí)學(xué)得東西并不多，還來(lái)得及。

小學(xué)二年級(jí)成績(jī)差怎么辦：

首先要考慮孩子在學(xué)校有否異常情況，家長(zhǎng)需要和老師溝通，了解孩子在校情況，和同學(xué)的關(guān)系等，查找原因。

其次孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，養(yǎng)成孩子回家就寫作業(yè)的習(xí)慣。多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，少批評(píng)。

孩子如果能較快寫完作業(yè)，不建議加任務(wù)，要讓孩子玩兒，這個(gè)階段的孩子多玩勝過(guò)不停地學(xué)習(xí)，以免孩子厭惡學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)還要多陪伴孩子玩，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果能在游戲中學(xué)到知識(shí)，孩子會(huì)學(xué)起來(lái)更輕松，也更有興趣。

家長(zhǎng)還要耐心給孩子講好好學(xué)習(xí)的道理，為孩子設(shè)立目標(biāo)，榜樣，和趕超的對(duì)象。孩子有進(jìn)步要贊美和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，但需掌握分寸，不要將學(xué)習(xí)成績(jī)和物質(zhì)需求掛鉤。

小學(xué)二年級(jí)成績(jī)差也無(wú)非以下幾中情況：

1、家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子壓力，總是強(qiáng)調(diào)成績(jī)，導(dǎo)致孩子考試就緊張。

2、看看孩子平時(shí)的作業(yè)，有沒(méi)有沒(méi)掌握好的，是上課沒(méi)聽(tīng)明白還是沒(méi)復(fù)習(xí)好，看看哪沒(méi)學(xué)會(huì)給孩子補(bǔ)補(bǔ)。

3、孩子做題不認(rèn)真，做題總是馬虎，這就要孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣?？傊尯⒆影鸦A(chǔ)打好。