道法成績差的原因？由于道德與法治是比較重實踐性的課程，導致學生更不上進度，對學習道德與治缺少興趣，從而導致學生的學習習慣較差，上課注意力不集中。

道法成績差的原因

1、道德與法治學科地位的因素

受到了應試教育的影響，使得很多學生覺得學習好主要的文化課才是關鍵，像是道德與法治課程基本上背一背就能夠應付考試，對于自己最終中考的成績也不會造成太大的影響。

所以使得學生對于這門學科無法引起足夠的重視，而且加上家長的錯誤認識，也會給學生帶來一些片面的影響，使得學生無法看到這門學科的價值，沒有真正的領悟到道德與法治課程的意義，在學習上給到的精力過少，學習動力不足造成了學習上的困難。

2、智力方面因素的影響

有些學生在思維上面存在著一定的影響，對于事物不能夠很好的進行總結，分析和判斷，觀察比較的膚淺，抽象概括能力較為薄弱，缺乏高效的記憶力，注意力無法得到有效的集中，這些問題導致了學生在學習上面存在一定的困難，或者學習上需要比別人付出更多的時間，學習上容易失去信心，成績提升相對比較的困難。

3、教育觀念陳舊落后

雖然目前素質教育得到了全面的普及和深化，但因為受到了應試教育的影響，所以很多學校、家長在評價學生的時候還是過于看重學生的分數，而忽視了學生其他方面的能力。

使得教師在教學中無法自己本身對這門學科形成重視，也就影響到了學生學習的積極性和主動性。

另外很多教師在教學中采用的方式依舊比較單一，不能夠創新教學模式，使得道德與法治課程比較的枯燥，讓一些原本學習能力就比較弱的學生無法建立起對道德與法治課程的興趣，會產生厭學的情緒，從而形成了學困生。