邏輯思維能力并不像人們想象的那樣固化，它可以通過后期培養(yǎng)，逐漸成為幫助孩子們理清數(shù)學思路的途徑。

12歲孩子數(shù)學思維差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣，可以跟孩子講講歷史上的數(shù)學家的故事，提高孩子對數(shù)學的認識，同時多給孩子創(chuàng)造數(shù)學情景，激發(fā)孩子的求知欲。

2、多總結(jié)孩子的錯題，從錯題中讓孩子明白錯的點，和正確的解題方法，同時培養(yǎng)孩子思維的全面和周密。

3、找準數(shù)學思維能力培養(yǎng)的突破口，教會學生思維的方法。現(xiàn)代教育觀點認為，數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，即思維活動的教學。如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)是教學改革的一個重要課題。

4、善于調(diào)動學生內(nèi)在的思維能力。一要培養(yǎng)興趣，讓學生迸發(fā)思維。教師要精心設計，使每節(jié)課形象、生動，并有意創(chuàng)造動人情境，設置誘人懸念，激發(fā)學生思維的火花和求知的欲望，還要經(jīng)常指導學生運用已學的數(shù)學知識和方法解釋自己所熟悉的實際問題。二要分散難點，讓學生樂于思維。三要鼓勵創(chuàng)新，讓學生獨立思維。

怎么給小孩提高邏輯思維能力呢

想要提高邏輯思維能力，就需要對問題多方位思考。所謂的多方位思考，實際上就是一件事情都不要只想到一種答案，而是應該想到別的答案，創(chuàng)造多種可能來解決問題。習慣使用多方位思考的人，不管是面對怎樣的難題，都能夠從不同的層次去考慮問題，從中去解決答案。具體辦法有以下的辦法：從不同立場進行思考。每個人都有著相當固定的思考模式。但思考模式一固定，就會丟掉很多可能性，失去多元創(chuàng)意的彈性。想要提高邏輯思維能力，就必須要拋棄過去習慣，然后換個角度重新思考問題的本身。