初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段，學(xué)習(xí)的知識(shí)納努有所增加，孩子出現(xiàn)成績(jī)不好的現(xiàn)象是比較正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)，防止孩子出現(xiàn)因?yàn)槌煽?jī)差而輟學(xué)的現(xiàn)象。

初中成績(jī)差最佳出路

選擇一考高中：現(xiàn)在高中的門(mén)檻低了，絕大部分的初中生只要是自己愿意和家境允許，都會(huì)選擇高中這條出路，因?yàn)楦咧惺沁M(jìn)入統(tǒng)招大學(xué)升本科的唯一路徑，而大學(xué)是這些寒窗苦讀的孩子們夢(mèng)寐以求的殿堂。

選擇二提早步入社會(huì)：很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者由于叛逆、家中光景不好等原因輟學(xué)的學(xué)生就不得不選擇這條路，但是大部分初中畢業(yè)的孩子們年齡平均只有十五六歲左右，所以步入社會(huì)后的他們首先感受到的就是生活難。

選擇三技術(shù)院校：技術(shù)類院校是很多初中畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的學(xué)生們會(huì)選擇的地方，但是選學(xué)校一定要選擇正規(guī)院校，比如學(xué)習(xí)汽修技術(shù)，就要選擇三分理論七分實(shí)訓(xùn)的學(xué)校。

選擇四通過(guò)職業(yè)學(xué)校升學(xué)：技術(shù)學(xué)歷兩手抓。孩子可以通過(guò)職高升學(xué)，進(jìn)入高等學(xué)府深造。現(xiàn)在職高升學(xué)途徑包括五年一貫制、對(duì)口升學(xué)和高職單招。

選擇五中學(xué)校的國(guó)際部：如果孩子未來(lái)想出國(guó)，可以考慮選擇一些高中學(xué)校的國(guó)際部，接受國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩種教育，在高考之前就可以申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

理解孩子：首先，作為父母，我們需要理解自己孩子的情況，尊重他們的想法和需求，了解他們所面臨的問(wèn)題和困難，與孩子進(jìn)行開(kāi)放、坦誠(chéng)的溝通。

激發(fā)興趣：我們可以嘗試激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更愿意去學(xué)習(xí)。可以從孩子喜歡的事物入手，比如他們感興趣的科目、活動(dòng)、游戲等。在這些領(lǐng)域中發(fā)掘出孩子的優(yōu)勢(shì)和才華，幫助他們建立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。

建立學(xué)習(xí)計(jì)劃：適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且給他們充足的自由時(shí)間去做喜歡的事情。

鼓勵(lì)孩子：家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹(shù)立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

引導(dǎo)孩子：家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說(shuō)明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

初中孩子厭學(xué)，要出去打工，家長(zhǎng)怎么辦

增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)知：引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的興趣和專長(zhǎng)，協(xié)助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

調(diào)整家長(zhǎng)教育環(huán)境：營(yíng)建一個(gè)溫馨、調(diào)和的家庭氣氛，重視孩子的心理健康，削減家庭矛盾，讓孩子感觸到家庭的支撐和關(guān)愛(ài)。

培育正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，但在許多孩子眼中，學(xué)習(xí)又是枯燥乏味的。他們不愿意自動(dòng)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，培育他們喜歡學(xué)習(xí)的思維模式，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是有成就感的。

幫助孩子制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃：在與孩子溝通后，我們可以共同為他們?cè)O(shè)定一些短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，但又不至于讓孩子感到過(guò)于壓力山大。

家長(zhǎng)自身也要做好榜樣：我們可以向孩子展示自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)歷程，分享自己在職業(yè)發(fā)展中的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而不僅僅是在學(xué)校里接受教育。