孩子在上學期間，家長最怕的就是孩子在學校惹事，家長被叫去學校，然而青春期的孩子容易沖動，他們在學校遇到一些事情的時候，習慣用武力解決問題，面對這種情況，家長該如何正確引導孩子呢？一起來看看吧！

孩子在學校打架怎么處理

控制自己情緒并安撫孩子情緒。當孩子回家向家長講述事情時，通常自己心里也是委屈，渴望得到安慰的。家長這時候首先自己不能著急，然后讓孩子的情緒逐漸平穩下來，如果沒有體諒孩子此刻的心情只是急于了解事情經過，孩子會跟著更著急，更不利于掌握事情發生過程。

全面了解事情真相。孩子的年齡尚小，不能客觀的講述整個事件，很容易把自己放在受害者的角度進行表述。家長應該逐漸引導孩子，盡可能的還原“案發現場”，家長如果不理智聽信了，可能會影響對整件事情的判斷，從而讓孩子覺得不管自己是否有錯，都是別人的問題，不利于孩子的成長。

共同商量解決辦法。當共情完孩子的情緒，等孩子情緒平和下來一起和他商量解決辦法，那我們可以怎么做呢？這時我們要多表揚和鼓勵孩子的想法，不批評指責，不指導糾正，并鼓勵孩子自己解決問題，巧妙提供幫助。

樹立孩子的是非觀。在孩子情緒冷靜以后，我們不僅要和孩子溝通打架的原因，還要培養孩子養成正確的是非觀，讓孩子明白不論是什么原因，都不能用武力解決，打架不僅會傷害別人的人身安全，還會傷害到自己。

家長為孩子做出榜樣。家長作為孩子的監護人，應該對孩子的教育負責，父母是孩子的第一教育者，不能按照自己的情緒來教導孩子，要為孩子做一個好榜樣，這樣才會有利于孩子的健康成長。

叛逆期孩子在學校總是惹事怎么辦

用商議解決問題。以商議的方法去解決問題，即使商議失利，但感情氣氛會增強，有利于以后問題的交流。家長常常的錯誤是，當時題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情交流，失去往后問題解決的機會。

協助孩子做自我點評。協助孩子完成正確客觀的自我點評。和他一起分析學習成績、勞動態度、吃苦程度、時間效率、長處、缺點、尤其是團體對他的大眾點評。是孩子對自己在團體中的人物有清晰的知道，不要好大喜功地去攀比，也不要草率地以為比后進同學優異。

培養心情管理能力。協助她學會管理和表達心情的健康方法，如通過寫日記、做運動、聽音樂等來發泄心情。

制定一個計劃。在你了解孩子和找出問題原因之后，你需要制定一個詳細的計劃，以解決問題。首先，你需要確定一些具體的行動計劃，比如與老師交流，幫助孩子建立自信心等。然后，你需要為孩子設定一些具體的目標，以幫助他們更好地理解自己的問題和行為。

與老師和學校合作。老師和學校應該是與你合作解決問題的有力幫助。他們可以從學校角度談論孩子的學習狀況，并獲得更全面的孩子信息。雖然父母在孩子教育中起到很大的作用，但老師和學校也是不可少的重要成員，因此與他們的積極合作非常有必要。

孩子脾氣大總惹事，多與這些因素有關

渴望獲得重視。在家里，孩子是家庭重視的中心，表達會被傾聽，需求會被滿意。可到了校園，這一情況卻發生了巨大的改變。班級中孩子眾多，老師無法將重視和精力分配到每個孩子身上。部分孩子會經過不遵守規則的方法來獲取更多的重視。

缺乏關愛。一些孩子之所以變得叛逆，便是因為他們在平日的時分沒有得到爸爸媽媽的關愛，他們想經過一種極點的方法來表達自己心里的渴求，所以，他們才會不得已這么做的。當孩子每次強烈的需要爸爸媽媽的關愛時，他們就可以做出這樣的做法來讓爸爸媽媽去了解到自己。

心情不穩定。心情不穩定的孩子或許更簡單發脾氣或引發抵觸。這或許是因為心里的不滿或焦慮心情所造成的。孩子或許因自卑感過強而企圖經過抵觸來證明自己，或是為了諱飾自身的不安全感。

受不良文明的影響。現代化的環境呈現出文明的多樣性。孩子承受各種文明的途徑也是非常的多，最為遍及的便是電視，漫畫以及游戲等等。孩子天生仿照能力強，假使一直接觸到不良文明的影響簡單對其性情形成必定的扭曲。

過火寵溺孩子。現在很多孩子都是獨生子女，他們都是爸爸媽媽的心頭肉。向來習慣了衣來伸手，飯來張口的生活。想要什么爸爸媽媽都盡量滿足，以至于他們覺得爸爸媽媽天經地義要滿足自己。然而當他們得不到自己想要的東西時，就會覺得分外冤枉不停地哭鬧以至于達到目的。