首先需要詢問女兒不愿意讀書的原因，從根本原因找起，如果是覺得學(xué)習(xí)比較苦，帶著孩子去感受一下，比如說去送快遞，當(dāng)服務(wù)員或者去工地去干活，讓孩子體會生活的苦相，對比生活工作的苦，那么學(xué)習(xí)就相對比較容易，同時(shí)去人才市場去看一下招聘的人，要求的都是高學(xué)歷人才，如果沒有學(xué)歷，找工作都很困難。

女兒不上學(xué)怎么溝通

首先，給予女兒充分的傾聽和理解。聽她表達(dá)自己不想讀書的原因，展示你對她感受的關(guān)注和尊重。

問女兒關(guān)于她的興趣和目標(biāo)。了解她的興趣愛好，并探討如何將這些興趣與學(xué)習(xí)連接起來，幫助她找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意義。

向女兒解釋閱讀和學(xué)習(xí)的重要性，以及它們對未來的影響。提醒她，通過學(xué)習(xí)可以獲得知識、建立技能和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的發(fā)展提供更多機(jī)會。

確保女兒在學(xué)習(xí)過程中享受樂趣。創(chuàng)建一個(gè)積極鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)馁Y源和工具，使她能夠獲得成功和成就感。

與女兒一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)時(shí)提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)她積極參與學(xué)習(xí)。

如果女兒遇到學(xué)習(xí)困難或挫折時(shí)，鼓勵(lì)她尋求幫助。提供支持和指導(dǎo)，讓她知道你愿意幫助她克服難題。

幫助女兒找到內(nèi)在的動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她對學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力。鼓勵(lì)她追求自己的目標(biāo)，并提醒她成功所帶來的成就感和自豪感。

女兒不上學(xué)是什么原因

1、過度的學(xué)業(yè)壓力：當(dāng)孩子面臨過多學(xué)習(xí)任務(wù)或高標(biāo)準(zhǔn)的期望時(shí)，可能會產(chǎn)生巨大的心理壓力，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感和逃避。

2、學(xué)校環(huán)境適應(yīng)性差：這可能源于與同學(xué)關(guān)系不和或者和老師溝通不順暢，無法在學(xué)校中建立起積極的社交環(huán)境，使得孩子對學(xué)校產(chǎn)生排斥。

3、學(xué)習(xí)方法不正確：如果孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，無法得到學(xué)習(xí)的反饋和滿足感，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、身體健康問題：長時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致孩子的身體疲勞，如果沒有得到充分的休息和鍛煉，可能會影響他們的身體健康，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

女兒不想上學(xué)怎么辦？家長怎么引導(dǎo)

1、不要過于重視孩子的成績

成績是很重要，但如果家長只盯著成績，很容易讓孩子的情緒跟著成績的變化高低起伏，導(dǎo)致父母和孩子都處于焦慮情緒中。

就像我，一看到孩子玩就擔(dān)心成績下降，一看到鄰居家的孩子不斷努力刷題就擔(dān)心女兒被人擠下去，容不得女兒出一點(diǎn)錯(cuò)，控制不住地去批評、說教，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)能力低下。

我們更應(yīng)該把教育孩子的目標(biāo)，放到能力、習(xí)慣培養(yǎng)上，如果孩子適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和足夠的能力，她的將來是不會被現(xiàn)在的成績困住的。

2、不要拿孩子做比較

孩子都是很敏感的，他們其實(shí)很在意外界的評價(jià)，很容易受外界的影響。

如果我們常常拿孩子做比較，不僅會讓孩子產(chǎn)生失落、自卑情緒，還會讓他們徹底失去自我，變得無助、焦慮、不愛與人交往。

我們要知道每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的長處和劣勢，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)自家孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，肯定他們，相信他們能做好，孩子才會成為最好的自己。

3、不做情緒污染源，引導(dǎo)孩子釋放情緒

很多家長在孩子出現(xiàn)叛逆、暴躁等負(fù)面情緒時(shí)，基本都把問題歸咎在孩子身上，認(rèn)為孩子“不懂事”、“逆反”、“不知道感恩”等等。

實(shí)際上，孩子在親子關(guān)系中往往是一個(gè)承載家長負(fù)能量的容器。

父母頻繁指責(zé)、訓(xùn)斥、打罵，不理解孩子，導(dǎo)致孩子積壓了太多負(fù)面情緒，壓力大，缺乏成就感，對學(xué)習(xí)感覺痛苦。

所以我們一定要做到少嘮叨、少訓(xùn)斥，不做負(fù)面情緒的施加者，同時(shí)，更要引導(dǎo)孩子把情緒宣泄出來。