為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問題。

小孩拿別人的東西屢教不改怎么辦

1、理解孩子

孩子對(duì)于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。

當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子

孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

如果是幼兒園的物品

可以問孩子“如果你回不了家的，你是否傷心？害怕？想爸爸媽媽呢？玩具也是一樣，幼兒園就是他的家，如何它回不了家了是不是很傷心，很害怕呢？”

如果是其他小朋友的物品

可以問孩子“如果你心愛的玩具不見了，你傷心嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己的玩具不見了是不是也傷心呢？媽媽可以理解你想玩的心情，但是我們需要先和小朋友打招呼，看他是否同意，這樣他就不用著急，不用擔(dān)心了，對(duì)不對(duì)？“

4、和老師私下溝通

私下里和老師溝通一下孩子的行為，并讓老師觀察一下，孩子是否把物品歸還原處。對(duì)于孩子歸還的行為，要給予積極的表揚(yáng)和肯定。

5、平時(shí)生活中，注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)

有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

6、告訴孩子要使用正確的方式

要讓孩子學(xué)會(huì)借，告訴不可以不問自取，這是非常禮貌的事情。勵(lì)他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的想法。教會(huì)孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。