家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

十三歲女孩不愿意去上學(xué)怎么辦

首先要了解女孩為什么不愿意上學(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系不好、受到欺凌還是其他原因？只有了解了問題的根源，才能有針對(duì)性地解決問題。

與女孩進(jìn)行坦誠的溝通，讓她表達(dá)自己的感受和想法。傾聽她的意見和看法，尊重她的選擇和決定。同時(shí)，也要向她解釋上學(xué)的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)于未來的影響。

確保學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境良好，老師和同學(xué)之間關(guān)系和諧，沒有欺凌或歧視現(xiàn)象。同時(shí)，也要關(guān)注女孩的家庭環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

嘗試引導(dǎo)女孩發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。可以讓她參加一些有趣的課外活動(dòng)或興趣班，培養(yǎng)她的興趣愛好，增加她的自信心和積極性。

根據(jù)女孩的學(xué)習(xí)情況和能力，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)壓力，讓她有足夠的時(shí)間休息和放松。

讓女孩感受到家庭和社會(huì)的支持與關(guān)愛。與她的家人和朋友建立聯(lián)系，共同關(guān)注和支持女孩的學(xué)習(xí)和生活。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有哪些

第一是壓力過大，因?yàn)樵谇啻浩谶@個(gè)階段，青少年雖然身體在發(fā)育，心理也在發(fā)育，但是還不夠成熟。然后來自學(xué)校、家庭和同伴的一些要求和指導(dǎo)，包括生理發(fā)育的壓力，會(huì)讓他們疲于應(yīng)付，所以他就會(huì)選擇逃避。

那以青少年的角度來想，他們可能覺得如果不去學(xué)校就不會(huì)有這種壓力，對(duì)他們來說沒有什么事比上學(xué)還困難，所以這樣子他們就可能會(huì)厭學(xué)。

第二個(gè)可能是沒有動(dòng)力，比如說學(xué)習(xí)成績，如果我們很現(xiàn)實(shí)的用成績來說，如果孩子覺得自己考了幾次，但是成績不高，學(xué)習(xí)成效不明顯，那可能就會(huì)降低他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)的情緒。

第三個(gè)是心理問題，說不定他本身就已經(jīng)有一些抑郁癥、強(qiáng)迫癥、或者是廣泛性焦慮癥等等這些問題，但是有時(shí)候家長又沒注意到這些，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，然后加重了孩子的心理壓力，他們就會(huì)更厭學(xué)，不喜歡上課、不喜歡學(xué)習(xí)，那這樣一來就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，孩子原本的心理問題可能會(huì)更嚴(yán)重。

第四個(gè)是社會(huì)因素，這個(gè)因素現(xiàn)實(shí)中也很常見，因?yàn)榍嗌倌旰苋菀资艿酵饨缯T惑，特別是身在一個(gè)群體中的時(shí)候，很容易有樣學(xué)樣。所以在青春期階段，如果他們會(huì)看到有一些不一樣的生活，然后他們覺得這種生活很瀟灑、很有趣，比如聚在一起聊天喝酒或者去耍酷什么的。

所以這個(gè)階段如果孩子去接觸到一些校外人士的時(shí)候，有時(shí)候就會(huì)變得一發(fā)不可收拾，人在校園、心在外面，所以會(huì)發(fā)生跟著這些人混，翹課去玩，最后嚴(yán)重的話可能就根本不去學(xué)校。

第五點(diǎn)就是家庭因素，家庭因素也是我們特別要提醒各位家長注意的一個(gè)因素，因?yàn)榧彝ソ逃龝?huì)決定孩子去看待問題的角度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力本身就有差異，可能不同孩子會(huì)碰到的困難也不一樣。

但是如果說父母親足夠睿智，而且有共識(shí)去覺察孩子在學(xué)習(xí)方面是有碰到什么障礙、有什么問題去面對(duì)、接受、處理，然后做調(diào)整。用這種方式的話孩子就會(huì)跟你一起去調(diào)整，這樣子比較適宜。

但是如果父母親整天就是看學(xué)習(xí)成績，然后一起批評(píng)孩子，你這分?jǐn)?shù)怎么老是不及格啊，這樣子的話就很容易導(dǎo)致孩子一直被批評(píng)、被嘮叨，他就更不喜歡上學(xué)，更不要說提升學(xué)習(xí)效果了。

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家長不要給孩子貼標(biāo)簽。話多并不全是壞事情，所以孩子話多時(shí)家長不要總是批評(píng)給孩子：你太吵啦，誰受得了你呀？孩子老是受到這種打擊，也許會(huì)完全朝著負(fù)面層次去發(fā)展，并且逐漸失去對(duì)自己的信心，轉(zhuǎn)而內(nèi)向和否定自我。

2、鼓勵(lì)孩子發(fā)展多項(xiàng)興趣。孩子喜歡說話，那家長可以帶他們進(jìn)行表演、講故事等充分發(fā)揮孩子說話特征的活動(dòng)。家長也可以讓他們轉(zhuǎn)說話為寫作、繪畫等愛好，用另一種方式來表達(dá)自己。家長還可以帶孩子進(jìn)行棋牌類需要安靜專注的運(yùn)動(dòng)，減少孩子的說話，培養(yǎng)他們的專注力。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如果孩子不分場(chǎng)合的話多，那家長就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不是什么時(shí)候都能想說就說。相信經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)控制住自己說話的欲望，在正確的場(chǎng)合說話，不再亂插嘴。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

5、告訴孩子上課說話的害處。孩子了解到上課說話的壞處之后。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說話的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。