孩子跟家長(zhǎng)“動(dòng)手”，還是因?yàn)楦改负⒆訙贤▽用娉隽藛?wèn)題。如果雙方能夠理智平等的溝通，也不至于出現(xiàn)這種情況。先和孩子都冷靜下來(lái)，然后尋找一個(gè)雙方認(rèn)可的第三方比如爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)龋叫撵o氣的溝通說(shuō)出各自在意的問(wèn)題；或者是將自己的問(wèn)題寫(xiě)成一封信交給對(duì)方。和青春期的孩子硬碰硬是不可取的教育方式。

孩子對(duì)父母動(dòng)手是什么心理

1、嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。不孝子打罵父母，就是與小時(shí)候教育缺失造成的，古語(yǔ)有：子不孝父之過(guò)。有其一定的道理，所以孩子應(yīng)從嚴(yán)教育，養(yǎng)成良好的尊老愛(ài)幼的好品行。

2、家庭環(huán)境不好造成的惡果。孩子的第一任老師是父母，父母一言一行，直接影響孩子的品性養(yǎng)成，父母做的不端，對(duì)長(zhǎng)輩不孝順，不尊敬，孩子潛以默化的，對(duì)長(zhǎng)輩不尊，所謂的上行下效。

3、心理原因。孩子打父母的行為，有可能是由于孩子自身的心理問(wèn)題導(dǎo)致的。比如孩子可能處于情緒不穩(wěn)定的階段，或者遇到了挫折和困難，無(wú)法有效地處理情緒，就會(huì)將情緒轉(zhuǎn)化為打人行為。

4、教育原因。教育也是孩子打父母的一個(gè)重要原因。如果孩子缺乏正確的教育，不懂得尊重和愛(ài)護(hù)父母，就會(huì)表現(xiàn)為打人行為。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該注重他們的教育，培養(yǎng)他們健康的心理和正確的行為習(xí)慣。

叛逆期的孩子對(duì)父母動(dòng)手怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要保持冷靜，不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。如果這時(shí)候父母去打孩子，就會(huì)讓他產(chǎn)生更加逆反的心理，就是以暴制暴。

2、孩子做什么事情的時(shí)候，一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要父母覺(jué)得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會(huì)產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長(zhǎng)就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。

3、培養(yǎng)孩子的興趣，讓他喜歡這件事情。并且父母也需要參與到其中，實(shí)踐和體會(huì)讓孩子與父母之間產(chǎn)生濃厚的親情。

4、適當(dāng)?shù)慕o孩子傾訴自己的苦楚。讓孩子去理解父母的心，這就是讓孩子懂得什么是將心比心。

5、在家庭中一定要給孩子規(guī)劃自己的權(quán)利與義務(wù)。這樣就可以告知孩子，這是你每日必須做到的事情，或者是這一周之內(nèi)你必須完成的事情。

6、如果孩子還比較小的情況下，父母有兼職類的工作。可以放手讓孩子去體會(huì)你的工作。不要求孩子是否會(huì)做，但是，這樣可以讓他在工作之中體會(huì)到不一樣的人生，這樣他們才能更加的去理解父母的難處。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)待孩子，才不至于把孩子慣壞呢？

1、愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)

從知道孩子存在的那一刻起，家長(zhǎng)就對(duì)孩子傾注了全部的愛(ài)，并且不求任何回報(bào)，但是這種無(wú)條件的愛(ài)是有限度的，超出了限度就變成了溺愛(ài)。對(duì)孩子的提出的要求不能無(wú)限制的滿足，合理的要求可以，不合理的堅(jiān)決不行。

我曾在超市看到一位媽媽對(duì)孩子的教育就很好，在玩具區(qū)，小孩看好了一個(gè)玩具就要買，媽媽說(shuō)家里已經(jīng)有一個(gè)了，不能買，要么選個(gè)不一樣的，要么不買，要是哭的話啥也不買了，包括好吃的。由于講的明確，孩子只好另外選了一個(gè)玩具。

2、孩子對(duì)父母或者其他長(zhǎng)輩動(dòng)手，零容忍

假如某一天孩子對(duì)父母或長(zhǎng)輩動(dòng)手，不能因?yàn)楹⒆有。彤?dāng)鬧著玩了，一小巴掌不制止，會(huì)有更多的小巴掌，繼而拳打腳踢，久而久之，孩子還能怕誰(shuí)？

所以從孩子第一次動(dòng)手開(kāi)始，就要嚴(yán)厲制止，不能嘻嘻哈哈的當(dāng)好玩一樣，到最后想制止卻無(wú)能為力了！

3、從小就讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)，培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心

有的家長(zhǎng)老認(rèn)為孩子小能干什么呢？再說(shuō)讓孩子干點(diǎn)活還不夠費(fèi)事的，自己三下五去二就干完了。讓孩子干點(diǎn)力所能及的活主要是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，也不會(huì)尊重大人的勞動(dòng)成果，我同事家孩子原本會(huì)把所有玩具扔地上，玩過(guò)后也不收拾，媽媽幫他收拾完了，他會(huì)隨意的再扔。自從他承包了客廳衛(wèi)生以后，天天把客廳收拾的干干凈凈，物品擺放整齊，誰(shuí)進(jìn)客廳還得脫鞋，就媽媽進(jìn)客廳不用拖鞋，他說(shuō)媽媽為了給他們做飯?zhí)量嗔耍枰煤眯菹ⅲ?tīng)聽(tīng)，這孩子可比原來(lái)懂事多了！