我個人認為11歲小孩上課經常發呆走神應該耐心的跟他交流溝通。面對11歲的小孩切忌簡單粗暴。因為11歲的小孩心理承受能力還是非常的脆弱，面對大聲的呵斥和質問會產生排斥的心理，從而產生相反的效果。

11歲孩子上課走神發呆怎么辦

1、鼓勵孩子上課提問或者回答問題

現在很多孩子在學校不會主動舉手回答問題，有的時候，老師一個問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會讓老師很尷尬，也會很生氣，于是會抽一些孩子起來回答問題。當老師抽選的時候，走神的孩子也會反應過來，把頭低下來，生怕會抽到自己。

在這樣的情況下，父母就要鼓勵孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會不得不去認真聽講。要是孩子能夠主動去回答問題的話，老師會更加開心，不管回答得對不對，看到有孩子積極主動地提問或者回答，老師都會鼓勵的。所以在家中，父母就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵孩子去提問或者回答。

2、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍

很多父母會發現專注力差的孩子，平時更喜歡看圖片，視頻，尤其喜歡盯著手機，電視，電腦看。這些孩子看全是文字的書是看不進去的。

因此，父母首先要以身作則，在孩子面前收起手機，電腦，關掉電視，陪著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學習，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動的毛病，能夠慢慢的培養孩子的專注力。

3、培養孩子對于學習的興趣

沒有興趣的話，不管學什么樣的內容，孩子都是不情愿的，也學不進去，專注力自然培養不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導孩子在玩中學習，在學習中玩，讓孩子發現學習的樂趣，這才能夠讓孩子產生學習的主動性，孩子的專注力才容易培養。

4、多鼓勵孩子，少批評孩子

很多父母對于孩子上課不認真聽講的現象都是很生氣的，會指責，批評孩子，說的話也會比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標簽的行為，這樣的負面標簽會讓你容易給孩子的成長帶來障礙。

因此，父母需要多鼓勵孩子，善于發現孩子成長中一些微小的進步，鼓勵孩子，比如；“你昨天只能坐10分鐘，今天增加了5分鐘，真棒”，“老師說你今天上課又進步了”等等。

5、給孩子進行專注力訓練

如果在專注力培養的黃金時期沒有培養好孩子的專注力的話，當孩子進入小學后，就要進行專門，科學地訓練了，比如舒爾特方格，益智拼圖，搭建樂高積木等等，都是非常好的專注力培養游戲。

孩子上課走神發呆的危害

1、學習成績差

上課難集中注意力，走神、發呆、被無關事情吸引，對老師的講課內容一知半解。作業拖沓，學習效率低下，嚴重影響成績。

2、缺乏自信心

在沉重的學習壓力下，注意力不集中的學生很容易被定位為“問題學生”。考試成績差，不被老師、同學喜歡，還會被父母責罵，久而久之，孩子的自信心就會受到傷害。

3、人際關系交往困難

經常沖動任性、注意力不集中的孩子情緒不穩定，容易和同學發生沖突或打架，很難與同學建立正常朋友關系。上課經常搞小動作，會造成師生關系不融洽。

自控能力差，還會給孩子造成很大的壓力，為一點雞毛蒜皮的小事就可能和父母產生矛盾，破壞親子關系。

孩子注意力不集中的表現

注意力不集中的孩子可能會出現以下幾種行為：

1、難以專注：注意力不集中的孩子難以長時間專注于某項任務，容易被外界干擾所影響。

2、難以完成任務：注意力不集中的孩子難以按時完成作業、家務或其他任務，需要花費比其他孩子更多的時間和精力來完成。

3、健忘：注意力不集中的孩子容易忘記自己需要做的事情或他人的指示。

4、沖動：注意力不集中的孩子可能表現出沖動行為，難以控制自己的情緒和行為。

5、缺乏組織能力：注意力不集中的孩子通常難以組織自己的時間和任務，可能會錯過重要的約會或任務。