小孩子喜歡玩手機(jī)，家長可以多帶他出去走走，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，孩子為什么喜歡玩手機(jī)呢，因?yàn)樗麩o聊，沒有別的事情做，他不知道除了手機(jī)還有其他可以做的事。

小孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過1個(gè)小時(shí)”就更容易測量。

目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。假如孩子不遵守約定，大人也要堅(jiān)持原則，強(qiáng)制關(guān)機(jī)，孩子為此哭鬧，家長不能妥協(xié)，允許孩子情緒的發(fā)泄，待孩子情緒穩(wěn)定后跟孩子好好談一下。

3、建立好獎(jiǎng)懲制度

家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照執(zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

4、培養(yǎng)興趣，提高親子陪伴質(zhì)量

家長可以趁假期培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子把時(shí)間投入到有趣又有意義的事情上。可以多帶孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子和自己一起運(yùn)動(dòng)，形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會手機(jī)之外的樂趣。

5、家長要以身作則

許多家長自己手機(jī)不離手、打游戲追劇，卻責(zé)怪孩子不該玩游戲，這樣的教育是缺乏說服力的。

父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習(xí)慣。家長愛讀書、求知、自律，大概率會培養(yǎng)出同樣自律的孩子；而父母成天熱衷于玩手機(jī)、看電視，孩子自然也更容易對游戲感興趣，甚至上癮。

因此，家長要提高對自己的要求，給孩子做好榜樣，帶來積極正面的影響。

孩子愛玩手機(jī)的原因有哪些

1、家庭環(huán)境和同伴環(huán)境的不良影響，父母、同伴都在玩手機(jī)，孩子好奇、模仿；

2、父母的陪伴少。現(xiàn)在大多孩子的父母都有工作，下班回家都累了，都希望多休息一下，就告訴孩子多聽話，家長為了暫時(shí)圖個(gè)耳邊清凈，會把手機(jī)給孩子看電視之類，就更加助長孩子依賴手機(jī)的心里，當(dāng)家長有一天突然發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)玩的不抬頭，喊都喊不動(dòng)的時(shí)候，除了生氣還是生氣。

3、孩子幾乎沒有自己的興趣愛好，心靈空虛，自我控制力差；常感到?jīng)]意思、私聊，通過玩手機(jī)尋找快樂和充實(shí)。應(yīng)試教育壓力之下，有些家庭從小禁止孩子發(fā)展自己的興趣愛好，于是當(dāng)孩子進(jìn)入校園，學(xué)業(yè)壓力真正大起來之后，缺乏緩解壓力渠道的問題越發(fā)明顯。最終孩子玩手機(jī)的原因竟然是“無聊”。

4、手機(jī)確實(shí)很好玩。比如界面豐富，功能多、能發(fā)信息、能打電話、能視頻、能玩游戲……當(dāng)然孩子最關(guān)注的肯定是玩游戲。別說孩子喜歡玩，大人也喜歡玩，不同的是：大人可以合理的規(guī)劃自己的游戲時(shí)間。

5、父母對于孩子疏于管教。現(xiàn)在社會競爭壓力大，家庭平時(shí)工作比較忙，回到家的時(shí)候，精力和耐心有限。如果對孩子管得嚴(yán)，不僅費(fèi)心費(fèi)力，而且也沒有正確的教育方法，如果家庭里大人意見還不一致的話，更會導(dǎo)致管理失控。

孩子愛玩手機(jī)的表現(xiàn)有哪些

表現(xiàn)一：經(jīng)常拒絕與人交流

沉迷于手機(jī)的兒童往往會因?yàn)榭词謾C(jī)而忽略周圍的人和事，表現(xiàn)出一種害羞、孤僻的態(tài)度，久而久之，便會越來越不愿意與外界交流。一旦有人試圖打斷他們使用手機(jī)的行為，也會感到極度厭煩和惱怒，甚至?xí)a(chǎn)生暴力的情緒。這樣的表現(xiàn)說明，孩子已經(jīng)開始失去與外界溝通的能力，這對于他們的人際交往和社交能力的發(fā)展，是非常不利的。

表現(xiàn)二：影響日常生活和學(xué)習(xí)

沉迷于手機(jī)的兒童全部時(shí)間都用在了玩手機(jī)上，這會嚴(yán)重影響到他們的日常生活和學(xué)業(yè)。孩子會開始漸漸放棄其他的興趣愛好，缺乏運(yùn)動(dòng)和鍛煉，甚至?xí)驗(yàn)橥媸謾C(jī)熬夜而導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降，給身體健康帶來不良影響。在學(xué)校方面，他們對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度也會逐漸下降，成績會逐漸下降，無法有效學(xué)習(xí)。

表現(xiàn)三：出現(xiàn)情緒問題

另外，沉迷于手機(jī)的兒童還經(jīng)常出現(xiàn)一些情緒問題，如易怒、孤獨(dú)、焦慮等。他們總是寧愿待在家里看手機(jī)，不愿意和同齡人交流，甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和孤獨(dú)感。同時(shí)，他們也會因?yàn)榭词謾C(jī)不愿意和父母交流，甚至?xí)虼撕图议L產(chǎn)生矛盾和沖突。這樣的情緒問題，一旦越來越嚴(yán)重，也會對孩子的健康成長造成重大隱患。