家長要弄清楚孩子不喜歡班主任的原因，根據(jù)原因找對策。不能光聽孩子的一面之詞，一定是自己通過了解得出的原因。家長要和孩子溝通好，做好孩子和班主任之間的橋梁，讓孩子更多地發(fā)現(xiàn)班主任的好，從而喜歡班主任。

孩子非常討厭班主任怎么辦

找到癥結所在。

孩子不喜歡班主任不是一開始，第一眼見到就會有的感覺，一定是發(fā)生了某些事情，孩子對班主任才會有這樣的態(tài)度。這個可以從三個方面挖掘，一跟自己孩子聊天，看看最近發(fā)生了什么，推測是什么事情導致的；二跟孩子的好朋友聊聊，高中的孩子跟同齡的好朋友走得比較近，嘗試從這看能不能發(fā)現(xiàn)線索，當然一定要注意保密，孩子如果發(fā)現(xiàn)好朋友背叛自己也是很受傷的；三是跟班主任聊聊孩子最近的學習生活，當然被告訴班主任自己孩子討厭他，那個人聽了都受不了。上述三個人的講述你放到一起分析到底是什么原因，再對癥解決。

做孩子工作

這個世界上除了自己的父母，最想讓自己變得越來越好的人就是自己的班主任了，沒有那個班主任是不希望自己的學生優(yōu)秀的，每個班主任都想方設法讓自己的學生學有所成，能當上政治家，文學家，企業(yè)家，出國留學，保送清華北大，即使青出于藍而勝于藍，也不覺得丟人。只要自己的學生能有成就。但有時候班主任可能太著急，忽略了你的感受，你要換位思考一下，體諒一下班主任。再說了，你不喜歡班主任，對班主任沒有任何實質(zhì)的傷害，反而對你影響太大了，對班主任保持一顆平常心，對他別要求太多，要想一想他也是一個凡人。等等吧，動之以情曉之以理，勸勸孩子。

做班主任的工作

前提還是別說孩子要換班主任啥的。孩子是去學習的，不是去挑班主任的，無論哪個班主任，只要孩子認真學，班主任身上都有孩子學不完的知識。班主任知道孩子對自己這個態(tài)度，說是不會跟孩子計較，但難免班主任不會對孩子些許冷淡，態(tài)度這個東西很難說清。

試試跟班主任溝通一下，說說孩子最近學習態(tài)度不太積極，班主任平時能不能多關注一一下我家孩子，有機會的話，表揚表揚孩子，百忙中跟孩子聊聊天，開解開解她，讓她好好學習，珍惜這高中珍貴的時間。既然孩子不喜歡班主任，咱們從根上解決一定事半功倍。

孩子不喜歡老師家長如何引導

一、不要隨意指責孩子，找準其不喜歡老師的原因。孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時，一定要注意技巧：需要認真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實原因；在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗和判斷，不要用成人的眼光去指點教訓孩子，以免引起與孩子的沖突；當一個孩子抱怨說不喜歡某一位老師時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負面情緒發(fā)泄出來。這時，孩子最需要的是家長耐心的傾聽和關切的目光。

二、親身體驗法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學生，讓“老師”試著與“學生”交流溝通，用他認為對的方式對待學生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當老師后，他便能理解老師與學生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點。家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點，可以到學校做一些側面的觀察、調(diào)查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子。要在孩子面前多夸獎老師，引導孩子認識老師的優(yōu)點和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

四、適時溝通法，家長應積極、主動、坦誠地和老師溝通。當孩子不喜歡自己的老師時，家長應該主動與老師取得聯(lián)系，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學校里的表現(xiàn)，然后一起分析孩子的情況，并討論相應的教育方式，設法取得老師的幫助和支持。

家長還可以請求老師多關注一點孩子，包括提問、鼓勵、表揚。如果能設法讓老師給予孩子一些"偏愛"，比如主動找孩子談談心，上課多提問，給孩子一定的表現(xiàn)機會，讓他完成一些力所能及的任務等，孩子很快就能改變對老師的看法。

五、讓孩子理解老師，替老師多“夸獎”孩子，做孩子和老師之間的中間人。家長可以在孩子面前多說類似下面的話"我碰到你們班主任老師了，老師夸你進步了"，"老師夸你很聰明"，"你們老師表揚你懂事、有禮貌"等，時間長了，孩子就會改變對老師的看法。

如何引導孩子與老師相處？4個妙招教會孩子和老師交往

教育孩子尊重老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”描寫的正是老師們甘為人梯，默默無私地奉獻。我們每個人的成長，都離不開老師。所以，我們要心懷感恩，尊重老師。

尊重老師，正是從生活的雞毛蒜皮開始的。路上見到老師，不要躲著走，主動跟老師打個招呼。從一點一滴開始，做個有禮貌的好孩子。

停留在嘴上的問候，遠遠不夠。我們還要把尊重老師，落實到實際行動中。尊重老師，還表現(xiàn)在尊重老師的勞動。課堂上認真聽講，課后認真完成作業(yè)，都是對老師的尊重。

有些孩子總想著“報答”老師，殊不知天下老師，都有一個共同的心愿“百花齊放春滿園”。不要忘記，一份優(yōu)異的成績，正是送給老師的不錯的“謝禮”。

教孩子主動和老師交流

老師需要面對一個班的孩子，難免對孩子照顧不周。這個時候，父母就要對孩子多些關注。了解一下孩子，是否有和老師溝通的需要。爸爸媽媽要記住鼓勵孩子，一定要主動爭取向老師請教的機會。每一位老師，都喜歡勤學好問的孩子。他們都期望小樹苗，能夠早日成為一棵參天大樹。

牢牢記住一點：“老師不是老虎”。如果有需要，大可以向老師吐露心聲、尋求幫助。老師們也是很樂于幫助孩子們進步和成長的。

教孩子正確看待嚴厲的老師

有些孩子“怕”老師，主要還是因為老師太過嚴厲了。嚴厲的老師看上去兇巴巴的，就像“老虎”一樣。所以孩子的負面情緒，也會隨之接踵而來。因為老師的嚴厲，有的孩子開始認為：學校沒有“自由”可言。他們甚至對老師的批評，產(chǎn)生反感的情緒。孩子這樣的行為，為人父母的我們關注到了嗎？

有句話說得很好，“嚴師出高徒”。老師的嚴格要求，并不是因為他們不喜歡某個孩子。而是對孩子負責的表現(xiàn)，也是培育人才的需要。你想，實事求是的科學態(tài)度，一絲不茍的治學精神，不正是我們所渴盼的嗎？親愛的爸爸媽媽，了解了這些，我們是不是可以和孩子談談，解開他們對嚴厲老師的心結？

教孩子正確對待老師的錯誤

每個人都有犯錯誤的時候，老師也不例外。假如老師不小心“冤枉”了孩子，爸爸媽媽又該怎么辦呢？是怒氣沖沖拉著孩子到辦公室，問老師“討要說法”？還是直接找校長“討要公道”？其實這兩種方法都不可取。

爸爸媽媽首先要安撫孩子的情緒，并告訴他，不能因為老師錯怪了自己，就產(chǎn)生嫉恨的心理。更不能采取消極的情緒和老師“對抗”。可以先將這件事情放一放，找個合適的機會再和老師解釋。和緩的方式，更有利于消除師生間的誤會。也利于扭轉老師對孩子的印象。