當孩子撿到錢時，他可能感到很困惑，不知道該怎么辦，這時候家長應該及時引導，正確進行處理。同時，強調道德和法律意識，教育孩子遇到問題要及時求助、尋求幫助。我們從小教育孩子要拾金不昧，及時歸還，不是自己的，一分錢也不能要，要誠實上交。

孩子撿到錢怎么教育孩子好

1、校園撿到錢。那么假如是在上課的時分，比方體育課在室外，那么直接交給體育教師，由體育教師來處理；還有就是在教室撿到錢，那么不要在班里大聲張揚，應該教育他直接交給班主任來處理；假如在校園的校園里邊撿到錢，那么能夠直接交給校園的政教處來處理。

2、在校外撿到錢。分兩種狀況：榜首，單獨發現。假如數額較小，那么不主張原地等候失主，自行處理。假如數額很大，比方一個錢包，那么主張直接交給鄰近的社區辦事處。

家長要讓孩子知道，錢不是自己的，別人丟了錢必定很傷心，能夠舉他自己的比如，讓他殷切體會到這樣的道理。能找到失主的，盡量趕快交給給他，假如不能及時找到失主，那么要懇求爸爸媽媽、教師的幫助，千萬不要自作主張原地等候失主，由于有或許這是一場圈套，騙子成心誘惑你撿到錢，或許你撿到的是假的，可是由于小學生分辯能力差，所以很有或許落入騙子的圈套中，社會上這種工作許多，所以要多提示孩子。

孩子撿到同學的錢放自己口袋，怎么跟孩子溝通

1、弄清楚孩子這么做的原因

遇到這種情況，家長第一時間應該以引導的方式，問孩子這么做的原因。大人切忌用自己的思維去判斷孩子的想法，孩子撿到錢可能只是開心，所以就放口袋了。通常，孩子的想法都比較簡單、純粹，不能以成人的思維斷定孩子貪小便宜、不誠實。

2、反思自己

孩子是父母的縮影，孩子的種種行為往往映射了父母的一言一行。當孩子把撿到的放自己口袋了，作為家長，應該反思自己生活中是否有過類似的行為。比如路上撿到錢包，是否有占為己有；買東西時賣家多找錢了，事后自己是否沾沾自喜等等。如果有，家長應該先改變自己的言行，給孩子樹立一個正確的榜樣。

3、通過故事等方式告訴孩子正確的做法

孩子有孩子自己的思維和思考方式，有時候直接跟孩子講道理，孩子不一定能理解。比如你跟他說，我們要拾金不昧，但孩子可能不明白什么叫拾金不昧。這種時候，可以通過講故事、讀相關的繪本，把道理告訴孩子。同時，也可以用這種方式教給孩子正確的金錢觀和消費觀。

4、如果孩子確實需要錢，可適當給孩子零花錢

在與孩子溝通的過程中，如果發現孩子是因為想有自己的零錢，或者覺得自己的零錢太少了，所以才回把撿到的錢放自己口袋，那家長可跟孩子溝通。明白孩子的需求，適當多給孩子一些零錢讓孩子自己支配。

孩子錯誤的金錢觀是如何形成的

1、對金錢沒有正確的認識

家長沒有鍛煉孩子正確認識金錢，孩子也體會不到它的價值。家長就要教孩子正確的辨認金錢，對它的面額，可以買到的物品，進行大概的認知和了解，孩子也會產生直觀的認識。要讓孩子知道只有花費對應的金錢，才能買到相應的物品。

2、不知道金錢如何獲得

孩子會認為錢就來自父母的銀行卡，就在父母的錢包里，但是金錢究竟如何獲得？他無從得知。父母要讓孩子知道，只有父母付出勞動，才會得到金錢作為報酬，也才是支撐一家人生活和享受的基礎。

3、沒有合理消費意識

家長沒有培養孩子的合理消費意識，他不知道應該節約或控制開支，只要手里有錢，就選擇花掉，購買自己想要的物品。孩子對金錢沒有概念，也不懂得父母掙錢的辛苦，也形成了錯誤的金錢觀。

孩子的認知來自于父母的教導，在他們小時，對金錢的概念很模糊，就需要父母在生活中培養孩子對金錢的認知，養成孩子正確使用金錢的習慣，孩子才會形成正確金錢觀，也才會真正建立合理消費意識。