貪玩是小孩兒的天性，作為大人要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。要先去了解小孩的興趣，理想，讓后朝著這個(gè)方向去引導(dǎo)。也可以幫助小孩兒去樹立理想，你要讓他從心底知道，要實(shí)現(xiàn)自己的理想就要好好學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)肯定是要做的。

暑假孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、詢問作業(yè)量，共同制定計(jì)劃。

與孩子一起，列出所有暑假作業(yè)。繼而，一起估算每項(xiàng)作業(yè)的大致完成時(shí)間。然后，幫助孩子，制定出合理的規(guī)劃，在有條不紊中去完成作業(yè)。將大任務(wù)拆分成小目標(biāo)。每完成一個(gè)小目標(biāo)就給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，增強(qiáng)孩子的成就感。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)。

如何讓孩子高效完成任務(wù)呢？這就需要家長，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜、整潔、光線充足的學(xué)習(xí)角落。減少干擾的因素。當(dāng)孩子遇到挑戰(zhàn)之時(shí)，家長應(yīng)該多給予孩子，正面的鼓勵(lì)和贊美。強(qiáng)調(diào)努力和進(jìn)步的重要性，而非僅僅關(guān)注結(jié)果。

3、設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

孩子容易有惰性。針對(duì)這種現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，有助于孩子做到堅(jiān)持。設(shè)立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。如完成一周作業(yè)后，可獲得一次小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)孩子的積極性。

對(duì)于未能按時(shí)完成計(jì)劃的情況。可以設(shè)定一些溫和的后果，如減少娛樂時(shí)間或推遲某項(xiàng)期待的活動(dòng)，但要注意避免過度懲罰，以免損害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。

4、做好監(jiān)督，適時(shí)引導(dǎo)與反饋。

定期檢查孩子的作業(yè)進(jìn)度，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需求。當(dāng)孩子偏離計(jì)劃或遇到困難時(shí)。家長應(yīng)適時(shí)介入，提供必要的指導(dǎo)和幫助，而不是代替孩子完成作業(yè)。

對(duì)于孩子的努力和進(jìn)步，要給予具體而真誠的表揚(yáng)，讓孩子明白自己的哪些行為是值得肯定的。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，則要用溫和的語氣，提出建設(shè)性意見。

孩子不愿寫作業(yè)的主要原因

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣

對(duì)于愛學(xué)習(xí)的孩子來說，不用家長多言，放學(xué)后他們會(huì)自覺地打開書包、拿出作業(yè)本來完成任務(wù)，這是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)有興趣，愿意學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，自然能不做就不做了。

2、家長的高要求、高期待

望子成龍望女成鳳，當(dāng)父母的都希望自家孩子能夠成才，但是，孩子將來會(huì)不會(huì)有出息，能不能有建樹，并不是說期待了就能實(shí)現(xiàn)的，家長需要根據(jù)孩子的真實(shí)能力因材施教，才能更好的培養(yǎng)孩子。

有的家長對(duì)孩子期望過高，總是拿孩子跟成績優(yōu)異的孩子作比較，借此逼孩子努力奮斗。而孩子因?yàn)槌惺懿涣藟毫?，所以才?huì)下意識(shí)地“逃避”，逃避寫作業(yè)也是表現(xiàn)方式之一。

3、孩子心情不好

生活中碰上的一些瑣事，也可能導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。比如碰上了不喜歡的老師、不喜歡的學(xué)科，孩子就可能產(chǎn)生厭煩心理，對(duì)于與之相關(guān)的作業(yè)，也會(huì)唯恐避之而不及。家長需要學(xué)會(huì)分辨孩子不寫作業(yè)的具體原因，對(duì)癥下藥。

4、自律性不夠

不管是成年人還是小孩子，都喜歡享受，沒有誰天生喜歡做事情的、喜歡勞動(dòng)的。但是，自律性高的人知道自己應(yīng)該做什么，也能控制自己的欲望，選擇逼自己去做一些有意義的事情，而不自律的人則恰恰相反。

也就是說，如果孩子自律性不夠，總是抱著貪玩享受的心理，那么對(duì)于做作業(yè)這種“苦差事”，就會(huì)下意識(shí)地逃避。

5、孩子的叛逆心理

每個(gè)人的忍耐力都是有限度的，倘若超過了極限，那么就可能衍生出叛逆心理。倘若家長總是催促、逼迫孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，孩子聽多了，厭煩了，就可能選擇反其道而行，故意跟家長唱反調(diào)。

也就是說，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問題，家長不能逼得太緊，否則結(jié)果可能適得其反。

暑假快開學(xué)了孩子作業(yè)沒寫完怎么辦

1、盤點(diǎn)所剩作業(yè)

拿出手頭所有的暑假作業(yè)，核對(duì)一下是否與老師布置的作業(yè)內(nèi)容一致，如果有不清楚的部分，趕緊問同學(xué)。為了確保作業(yè)不會(huì)遺漏，拿出一張紙，列出清單，逐條檢查，分清已做和未做。這份清單也是計(jì)劃作業(yè)的基礎(chǔ)，所以一定要謹(jǐn)慎對(duì)待。

2、明確所剩時(shí)間

明確從現(xiàn)在到開學(xué)所剩下的假期時(shí)間。要注意的是，扣除了其他日常安排所占用的時(shí)間，才是有效可以做作業(yè)的凈時(shí)間。

3、合理列出計(jì)劃

孩子們也許會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊就著急，忽略了整體整體計(jì)劃。其實(shí)，理清任務(wù)量，將大任務(wù)量分解成小任務(wù)包，這樣做起來更有效率，也會(huì)更有成就感。

這里提醒大家，在計(jì)劃時(shí)，事項(xiàng)之間要適當(dāng)留出時(shí)間，不要制定得太理想化了，否則稍有差池就容易挫敗，進(jìn)而放棄自己的計(jì)劃。注意每天設(shè)立幾個(gè)確認(rèn)進(jìn)度的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，設(shè)置好鬧鈴檢查事項(xiàng)的完成情況。

4、嚴(yán)格執(zhí)行

相信大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，雖然列出了一份滿意的計(jì)劃，最終卻以失敗告終。要知道出問題的從來不是計(jì)劃，而是完成計(jì)劃過程中的執(zhí)行力。

暑假作業(yè)終歸需要你一點(diǎn)點(diǎn)做完，在做的過程中要按照節(jié)點(diǎn)一步步完成，勿拖延。

5、認(rèn)真檢查

相信有些孩子可能已經(jīng)完成了作業(yè)，但是查漏補(bǔ)缺還是有必要的，一方面完善成果，另一方面可以溫習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)。