積極分析孩子為什么不聽(tīng)話，比如是不是父母發(fā)出的指令行為本身就有錯(cuò)誤或者言不由衷，沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，或者孩子出現(xiàn)了叛逆，進(jìn)入青春期，也有獨(dú)立的意識(shí)，如果有以上的問(wèn)題，要對(duì)癥進(jìn)行處理，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)改正。

現(xiàn)在孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、平等相處

把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有產(chǎn)品，試想如果和工作中的伙伴或者朋友產(chǎn)生分歧，為什么我們能克制住自己的態(tài)度，盡可能地用文明的方式解決，緣于人與人之間的尊重和平等。

孩子是最近的親人，可謂是“愛(ài)之深，責(zé)之切”，看見(jiàn)孩子不聽(tīng)話就不由自主著急，用與成人的方式和孩子交流對(duì)話，和風(fēng)細(xì)雨地溝通，了解彼此的想法，達(dá)成共識(shí)，孩子也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)很民主。

2、學(xué)會(huì)放手

孩子畢竟要長(zhǎng)大，過(guò)多地控制，所謂地“聽(tīng)話”會(huì)讓孩子失去主見(jiàn)和創(chuàng)造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母也要學(xué)會(huì)接受新事物。

相信孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)更多的技能來(lái)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，給孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)會(huì)掌控自己的內(nèi)心世界和行為的能力，不斷地磨煉成熟。

3、試錯(cuò)也是前進(jìn)

父母總害怕孩子失敗，苦口婆心地告訴孩子不能這樣做，可孩子就是不聽(tīng)，我行我素。父母是一番好意，可孩子不領(lǐng)情，讓父母很苦惱，擔(dān)心孩子吃虧。

如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有積極主動(dòng)的目標(biāo)，在一些小事情上和父母有分歧，堅(jiān)持自己的想法，給孩子一定的空間和試錯(cuò)的權(quán)利，如果效果不理想，聰明的孩子會(huì)變通調(diào)整，不再一根筋，真實(shí)反饋比一味地說(shuō)教更有用。

4、不爭(zhēng)輸贏

和孩子相處放下?tīng)?zhēng)輸贏的心，父母贏了，也是輸了，證明自己的高明是貶低孩子的低能，更不能用挖苦諷刺的語(yǔ)言打擊孩子的自信心，讓孩子保持快樂(lè)的好心情，擁有溫馨和諧的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，有各自的聰明才智，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，而不是緊緊盯住短板，一味地指責(zé)孩子不聽(tīng)話，不貼標(biāo)簽，讓孩子擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

做更成熟更理性的父母，孩子不聽(tīng)話時(shí)，換位思考，不鉆牛角尖，做好情緒管理，順勢(shì)引導(dǎo)，推動(dòng)孩子的健康發(fā)展，家庭和諧。

孩子為什么不聽(tīng)話

既然家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，那就來(lái)分析一下內(nèi)在的原因。原因無(wú)非有兩個(gè)，一個(gè)是不愿意聽(tīng)，因?yàn)橛X(jué)得父母說(shuō)的不對(duì)；另外一個(gè)是不想聽(tīng)，因?yàn)楹⒆佑凶约旱闹饕?jiàn)。

孩子的想法并沒(méi)錯(cuò)，但家長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，在父母看來(lái)，“我的決定都是為了你好，你還不聽(tīng)話，你對(duì)得起我嗎。”

父母的想法過(guò)于主觀，并沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上去考慮，并沒(méi)有理解并尊重孩子的意愿，當(dāng)孩子有逆反情緒時(shí)，家長(zhǎng)反而不樂(lè)意了，還把錯(cuò)怪到孩子身上。

所以，孩子不聽(tīng)話的根源在父母身上，要改變就要先改變父母。

家長(zhǎng)和孩子“硬碰硬”，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響

讓孩子變得更加叛逆

孩子如果變得叛逆，家長(zhǎng)的第一個(gè)想法肯定就是要繼續(xù)嚴(yán)加管教孩子，甚至是比之前管教得更加嚴(yán)格，認(rèn)為孩子之所以會(huì)這樣就是因?yàn)橹白约汗艿锰闪耍尯⒆佑袡C(jī)可乘。但是事實(shí)上，孩子之所以這樣就是因?yàn)楹⒆颖还艿锰珖?yán)了，壓抑了孩子們的天性，才會(huì)導(dǎo)致他們的逆反。

如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期如此還不知道改正的話，那么肯定會(huì)對(duì)孩子造成巨大的影響，讓孩子變得越來(lái)越叛逆，到最后變得家長(zhǎng)真的無(wú)法管教，等到了那時(shí)候各位家長(zhǎng)可能就真的無(wú)計(jì)可施了。

孩子沒(méi)有主見(jiàn)

很多家長(zhǎng)都喜歡為孩子做決定，畢竟自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，為孩子鋪好路，以后孩子里可以少走彎路。但是家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期這樣替孩子做決定，沒(méi)有給孩子她們自主選擇的機(jī)會(huì)，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是剝奪了她們獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。

這樣持續(xù)下去，孩子由于沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉，只會(huì)變得缺乏自主意識(shí)，以后什么事情都要依靠父母來(lái)做決定，即便長(zhǎng)大了也會(huì)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，根本就沒(méi)有辦法獨(dú)立處理事情。

影響孩子的心理狀況

對(duì)于孩子的心理影響最大的其實(shí)就是家庭氛圍，和諧美好的家庭氛圍對(duì)于孩子的影響也是好的，孩子會(huì)變得陽(yáng)光開(kāi)朗。但是如果家長(zhǎng)在家里長(zhǎng)期壓迫孩子，和孩子吵架，管教孩子，孩子的心理肯定也是昏暗的，長(zhǎng)期這樣得不到改善，很容易產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題。

而且家長(zhǎng)如果經(jīng)常和孩子“硬碰硬”，那么兩個(gè)人之間的親子關(guān)系肯定也是不好的，孩子遇到任何事情都不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，堆積在心里的事情越來(lái)越多，再加上家長(zhǎng)的施壓，對(duì)于孩子的心理來(lái)說(shuō)是極大的傷害。