家長(zhǎng)盡量跟孩子溝通，這樣的話，可以讓他知道有什么問題的時(shí)候，可以告訴家長(zhǎng)把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友一樣，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要對(duì)他說(shuō)出的問題進(jìn)行指責(zé)，家長(zhǎng)們應(yīng)該站在孩子的角度上去看問題，要多次詢問他的意見。

初中男孩叛逆期家長(zhǎng)怎么辦

第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

第三，尋求意見。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

第四，不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

初中男生叛逆不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

初中男生叛逆不想上學(xué)是一個(gè)常見的問題，家長(zhǎng)可以采取以下措施來(lái)引導(dǎo)：

傾聽孩子的想法：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們不想上學(xué)的原因。有時(shí)候，孩子們可能需要表達(dá)自己的煩惱、困惑或者壓力，家長(zhǎng)要耐心傾聽，不要急于給出解決方案，而是先讓孩子感到被理解和關(guān)注。

建立積極的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為家庭創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和關(guān)愛的氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。這可以幫助孩子更好地面對(duì)學(xué)校生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

鼓勵(lì)孩子參與家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)孩子一起參加家庭活動(dòng)，例如一起做飯、看電影、聊天等。這可以增強(qiáng)孩子的歸屬感和責(zé)任感，也有助于建立更加親密的家庭關(guān)系。

幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)：家長(zhǎng)可以和孩子一起討論未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)，并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)孩子重新審視學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

與學(xué)校老師合作：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子的老師建立良好的合作關(guān)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以向老師尋求建議和幫助，共同探討如何更好地支持和引導(dǎo)孩子。

適度獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的表現(xiàn)和行為制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。例如，如果孩子努力完成學(xué)業(yè)并取得好成績(jī)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；如果孩子拒絕上學(xué)或者成績(jī)下降，家長(zhǎng)也應(yīng)該采取相應(yīng)的懲罰措施。

總之，初中男生叛逆不想上學(xué)需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)和支持，建立積極的家庭氛圍、鼓勵(lì)孩子參與家庭活動(dòng)、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、與學(xué)校老師合作、適度獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰等措施都有助于引導(dǎo)孩子重新審視學(xué)習(xí)的重要性，并幫助他們克服困難，健康成長(zhǎng)。

初三男孩子叛逆嚴(yán)重還能改過來(lái)嗎

當(dāng)然能改過來(lái)，家長(zhǎng)的教育方式很重要。

1、學(xué)會(huì)尊重。孩子叛逆期的產(chǎn)生是因?yàn)楹⒆营?dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，希望擺脫承認(rèn)的控制，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，生活中的一些大小事，給孩子主動(dòng)權(quán)，讓他們覺得受到了尊重，從而減少孩子的叛逆行為。

2、不嘮叨。家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳心切，看到孩子哪里做的不好，總是免不了嘮嘮叨叨，沒完沒了，還振振有詞說(shuō)是為了孩子好。殊不知這種所謂的苦口婆心最讓孩子反感。

孩子有欠缺和不足，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)就行了，家長(zhǎng)沒必要不斷的重復(fù)。初三的孩子，已經(jīng)很知道是非曲直，能改的早就改了，不能改的，您嘮叨也沒用，不如想別的辦法幫助孩子改正。

3、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)。鼓勵(lì)催人奮進(jìn)，尤其是進(jìn)入了初三階段的孩子，孩子強(qiáng)烈的自尊心和已經(jīng)“成人”的優(yōu)越感，讓他們迫切的希望得到家長(zhǎng)的肯定，所以這個(gè)時(shí)候就要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的正確行為，增強(qiáng)自尊心，避免一些叛逆行為的產(chǎn)生。