二年級孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多種，比如上課沒有認真聽講，作業(yè)對孩子來說難度過大，又或者是孩子的學習態(tài)度不端正，寫作業(yè)的時候注意力不集中，養(yǎng)成了拖拉的壞習慣。針對這種情況，家長要及時引導孩子。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。二年級孩子寫作業(yè)拖拉，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力。其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養(yǎng)成了，壞習慣不需要養(yǎng)成，而改掉壞習慣就比較難了。

2、貼合孩子實際情況，制定學習“規(guī)矩”。想要通過給孩子“立規(guī)矩”的方式，幫助孩子提升學習效率，提升學習成績，并不是一味以自己的想法，來增加對孩子的控制感，而是結合孩子自身實際情況，制定合適的計劃。從孩子的習慣、興趣等入手，幫助孩子更科學的掌握學習方法，合理規(guī)劃安排任務，告別低效甚至無效的學習。

3、孩子寫作業(yè)的時候，家長不要隨意打擾孩子。不利于他集中注意力寫作業(yè)。孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊監(jiān)督，但是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯了，也該讓他寫完后，再給他指出來，讓他自己思考，錯在哪里？然后再指導孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就指出來打罵批評孩子，這種做法嚴重傷害孩子的自尊心。

4、創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境。小學二年級的學生是一個處于成長階段的人，他們需要一個安靜、整潔、寬敞的環(huán)境來完成學習任務。家長可以在家里設立一個專門的學習區(qū)域，配備宜人的學習家具，如學習桌、學習椅、櫥柜等等，讓孩子可以在這里盡情發(fā)揮。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉的原因

1、家長過多的給孩子布置額外作業(yè)

家長們常會忽略一個問題，那就是其實低年級同學對作業(yè)量也很敏感。白天在學校里上一天課，孩子也很累。好不容易回家了，正常的學生都會先想看會電視，吃吃喝喝玩一會再寫作業(yè)。孩子很疲憊，不想寫作業(yè)，甚至用拖拉的方式，來對抗家長，企圖讓家長不要監(jiān)督自己，少布置一些“家長作業(yè)”。

2、寫作業(yè)時沒有良好的策略

先寫什么，后做什么，先易后難等不能很好的應用；鉆牛角尖，無法從中跳出來。總愛擦橡皮擦，寫錯了又擦，完全依賴橡皮擦，時間花費不少，作業(yè)沒做多少，有的孩子還因為作業(yè)做不完哭鼻子。

3、基礎差，沒興趣學

有的孩子因為基礎差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

家長怎么陪伴二年級孩子寫作業(yè)

1、讓孩子獨立完成作業(yè)

二年級孩子寫作業(yè)時，父母不要坐在孩子旁邊，隨時提醒他作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。一是父母在身邊容易造成孩子緊張情緒，二是父母的提醒容易打斷孩子的思路。應該讓孩子在一種比較安靜、放松的環(huán)境中完成作業(yè)，這樣孩子能夠比較專心地去思考，認真計算。

2、家長要幫助孩子列出“作業(yè)清單”

這樣做的好處一就是避免漏掉作業(yè)，因為有的孩子會說，不知道有哪些作業(yè)，也不知道哪些作業(yè)還沒有做，那么這個清單就顯得尤為重要。好處二就是培養(yǎng)孩子的成就感，因為有了清單，做完一項打一個對勾，當孩子看著任務一件件都完成時，心里的自豪感、成就感也是無可比擬的。

孩子的學習問題一直都說家長們最關心的一個問題，很多家長在輔導孩子作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)孩子總是注意力不集中，經常正寫著作業(yè)就發(fā)呆，要么就去做其他事情，作業(yè)完成的十分磨嘰，那么二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、營造良好的學習氛圍

孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、孩子也需要休息

二年級孩子對作業(yè)量很敏感。白天在學校里上一天課，孩子也很累。好不容易回家了，正常的學生都會先想看會電視，吃吃喝喝玩一會再寫作業(yè)。當我們的孩子對學習感到疲憊的時候，盡管二年級的作業(yè)很少，但他們仍然會拖拉，磨蹭的原因就是，不想總學習，孩子也想放松一下。

3、定一個時間

根據(jù)作業(yè)量，給他定一個時間，讓他在規(guī)定的時間完成，如果完不成，也不能繼續(xù)做，第二天就到學校接受老師的處罰，小朋友最怕老師，也最聽老師的話，有老師的威嚴在，下次他做作業(yè)就不敢拖拉了。

4、多鼓勵和包容

二年級孩子寫作業(yè)拖拉有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當?shù)闹笇Ш徒逃瑢W會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

5、樹立時間觀念

給孩子樹立強烈的時間觀念是必不可少的事情，對于時間的管理更是一件需要循序漸進的過程。比如可以教孩子去列計劃、列清單。讓孩子將時間計劃放在自己的腦袋里，這樣有了計劃他們也就會有一些約束，剛開始實施起來會比較吃力，慢慢就會變好了。

6、建立良好的學習習慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

 7、做好獎懲措施

所有的孩子在內心深處都希望自己得到肯定，希望自己得到獎勵，所以，告訴孩子，只要在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務就可以得到相對應的獎勵，反之則沒有獎勵。