喜歡玩是每個人的天性，更別說是孩子了，所以說學(xué)習(xí)對于孩子愛說一時比較難接受。家長在教育孩子時，不能阻止孩子玩耍，玩耍是天性，不能囚禁孩子的天性，怎樣讓孩子既能好好玩耍，又能認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才是家長們需要去做的事情。那么孩子沒興趣學(xué)習(xí)怎么辦呢？

孩子沒興趣學(xué)習(xí)怎么辦

1、給予孩子正向的心理暗示

當(dāng)父母希望孩子能夠主動學(xué)習(xí)時，不妨給予孩子一種正向的心理暗示，比如說在家里布置讀書角，營造適宜學(xué)習(xí)的氛圍，這些環(huán)境刺激都會對孩子產(chǎn)生正向的心理暗示，讓孩子在不知不覺中做出學(xué)習(xí)的舉動。

2、給予孩子正面評價

當(dāng)父母給予孩子學(xué)習(xí)中正面的評價時，孩子在潛移默化中就會受到積極的激勵，這使得他們從中體驗到了學(xué)習(xí)的成就感和愉悅感。正面評價讓孩子對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知發(fā)生了改變，他們在無形中改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、父母做好行為示范

當(dāng)孩子看到父母對于學(xué)習(xí)保持一種積極的態(tài)度時孩子也會從中受到影響。基于對父母言行的模仿，孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也會更加積極配合。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

多跟孩子溝通

溝通是了解彼此最好的方式，成年人之間如此，更何況小孩呢?孩子每天放學(xué)后，家長們不能只顧著自己玩手機(jī)或者忙自己的工作，坐到孩子身旁，問問孩子今天過的開不開心，在學(xué)校學(xué)到了什么，和小朋友們相處的好不好，也可以打開心扉，和孩子談?wù)勛约航裉旃ぷ髟趺礃印？傊瑴贤軌蚪鉀Q的問題就不是問題。

鼓勵孩子

每個人都希望得到別人的肯定，小孩子對于贊揚更為渴望。一句贊揚，一個微笑，小孩可能就會十分滿足和開心。相反，也許你無心的一個舉動，也可能讓孩子很失落和難過。家長們要盡可能多地鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子相信自己能學(xué)習(xí)好，自己能做好，這才有動力去學(xué)習(xí)。

和孩子一起學(xué)習(xí)

小孩子是非常渴望爸爸媽媽的陪伴的，尤其是現(xiàn)在大多數(shù)父母都非常忙，忙到?jīng)]時間陪孩子，或者直接把孩子交給老人照顧。家長們，你們要知道，你們把孩子帶到這個世界上，就應(yīng)該給予他陪伴和溫暖。每天孩子放學(xué)后，或者周末的時候，抽出點時間，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

要想讓孩子從根本上喜歡喜歡學(xué)習(xí)，一味地讓他看書并不會起到好的效果，父母們應(yīng)該帶孩子探索，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中激起孩子的求知欲，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會使他找到答案時，孩子自然就會愛上學(xué)習(xí)。

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會打擊他的自信心，對學(xué)習(xí)感到厭倦。

建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對性地找到方法，為孩子調(diào)整。

2、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

一開始，家長可以找一些簡單的問題讓孩子做，當(dāng)孩子答對的時候，家長要毫不吝惜地夸獎孩子，給孩子一些實質(zhì)性的獎勵也是不錯的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個循序漸進(jìn)的過程，家長要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

3、讓孩子學(xué)會自我激勵

孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個目標(biāo)以及完成這個目標(biāo)所需要的時間，當(dāng)孩子圓滿完成時，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實質(zhì)性的獎勵。

4、了解孩子的真實想法

默默關(guān)注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長對于孩子的言行舉止要了然于心，然后對癥下藥，根據(jù)孩子的舉動，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

5、豐富孩子的課余生活

適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會逐漸消磨孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，家長要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

孩子對學(xué)習(xí)沒興趣的原因

首先是因為家長對孩子過高的期待

有些家長希望自己的孩子一上學(xué)就能夠認(rèn)真聽講，課后作業(yè)能夠自覺完成，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。實際上，學(xué)習(xí)是一個逐漸積累的過程。對于很多剛上小學(xué)的孩子，他們正處在一個適應(yīng)期，每個人的發(fā)展特點和適應(yīng)節(jié)奏也是不一樣的。

如果在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成的時候，家長就給他們提出過高的要求，他們是很難做到的。如果家長在孩子成績不好時再對孩子進(jìn)行批評和指責(zé)，反而會破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣。

其次是家長不合理的引導(dǎo)方式

比如，家長認(rèn)為孩子寫字不認(rèn)真或不美觀，就要求他們擦掉重寫或懲罰寫幾遍。雖然本意是為了讓孩子認(rèn)真，但是增加了作業(yè)量，又讓孩子厭煩，從而討厭寫字。孩子背誦課文時，家長要求孩子沒有任何瑕疵，反反復(fù)復(fù)讓孩子多背幾遍，孩子很容易煩躁，變得討厭背誦。

孩子默寫時，錯一個罰寫十遍。口算時，錯一道，罰寫十道等。家長的這些做法總讓孩子體會到緊張、不安、害怕、煩躁等心理。長期如此，他們很難對學(xué)習(xí)有興趣。

最后是孩子對學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識。

他們不知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的價值和意義是什么，大人講的那些大道理對他們來說太抽象了，或者說離他們太過遙遠(yuǎn)，他們很難和現(xiàn)實聯(lián)系起來。坐在教室里或者家里的書桌前，面對一道又一道做不完的題目，他們?nèi)菀赘杏X到枯燥和乏味。相比精彩紛呈的視頻和酣暢淋漓的戶外運動，學(xué)習(xí)這件事兒的吸引力確實差了一些。