進(jìn)入高一之后，環(huán)境上的變化以及老師教學(xué)模式的改變讓很多孩子難以適應(yīng)，出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，甚至一部分孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。面對(duì)兒子高一不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要保持冷靜，弄清楚是什么原因?qū)е碌?，并及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。

兒子高一不想上學(xué)怎么辦

1、很多孩子初中時(shí)成績(jī)特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話(huà)說(shuō)的話(huà)：心急吃不了熱豆腐。成績(jī)是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

2、高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。

3、適時(shí)給學(xué)生一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生獲得了一點(diǎn)成功都要鼓勵(lì)，使他們能?chē)L到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，成功的喜悅，教師、學(xué)生群體的可以贊揚(yáng)促使他們?nèi)?zhēng)取新的成功，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且能“要下苦功夫?qū)W”。

4、家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好，比如和高一孩子一起打打籃球，和高一孩子聊聊好看的漫畫(huà)，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，是最容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。高一家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

5、興趣是最好的老師，有了興趣無(wú)師自通。比如數(shù)學(xué)、物理，生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)、有物理現(xiàn)象，只要父母時(shí)常提起，就能激發(fā)孩子極大的探知欲望；比如歷史、地理，多讀相關(guān)的漫畫(huà)和故事典籍，讓他充當(dāng)老師講一講，相信孩子更樂(lè)意為之。

兒子高一各科成績(jī)都差怎么辦

方法1：學(xué)習(xí)中會(huì)遇到無(wú)從下手的時(shí)候，到處尋找答案而得不到解決。這時(shí)我們只需做一兩件事，這一兩件事是達(dá)到目的的關(guān)鍵。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，就會(huì)帶來(lái)在這個(gè)問(wèn)題上的突破。這就是分解學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，著重學(xué)習(xí)理解。

方法2：在課堂上，可不是簡(jiǎn)單的課堂認(rèn)真聽(tīng)課就行，還需要課前預(yù)習(xí)，以及課后復(fù)習(xí)，這樣才能更有效的掌握課堂上的知識(shí)，并鞏固它，牢牢記住在腦海里，也可以做一些相關(guān)試題，加深課堂知識(shí)的印象，一般上老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容也是考試要點(diǎn)，所以課堂上知識(shí)掌握了，成績(jī)自然就提高了。

方法3：上高中以后，課本上的知識(shí)固然重要，但若做不到學(xué)以致用，即使把知識(shí)點(diǎn)都記住也沒(méi)用，學(xué)習(xí)是要靠方法的，在知曉知識(shí)的基礎(chǔ)上多做一些專(zhuān)題訓(xùn)練，既能查看自己的學(xué)習(xí)狀況如何，還能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的記憶，可以說(shuō)是一舉兩得。

高一孩子跟同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

一、態(tài)良好、勇于認(rèn)錯(cuò)。人的情感達(dá)到一定的程度就要“發(fā)泄”，發(fā)泄過(guò)了，就會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)。因此如果有人因事向你挑釁或攻擊，一定要沉著冷靜，讓對(duì)方將沖動(dòng)的感情發(fā)泄出來(lái)，等他沖動(dòng)過(guò)了，你再尋找處理的方法，“后發(fā)制人”往往更為有利。

二、家長(zhǎng)可以?xún)A聽(tīng)孩子的說(shuō)法，或者是咨詢(xún)孩子的班主任教師，了解事情的整個(gè)起因和過(guò)程，然后共同的處理這件事情。如果是孩子與班級(jí)的同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，導(dǎo)致的惡作劇行為，家長(zhǎng)可以要求孩子說(shuō)出該學(xué)生的姓名，并咨詢(xún)教師事情是否屬實(shí)，確實(shí)如此，可要求教師聯(lián)系該學(xué)生家長(zhǎng)給予道歉。

三、家長(zhǎng)要給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓他們明白沒(méi)有人是完美的，有壓力和挫折是正常的，只要堅(jiān)定信念，相信自己能夠克服困難，就會(huì)走出谷底重新振作起來(lái)。