家長要冷靜，千萬不能訓(xùn)斥孩子，更不能打罵，要分析孩子不寫作業(yè)的原因，并能及時與班主任老師溝通，了解孩子在校情況。

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、及時糾正孩子寫作業(yè)的態(tài)度，家長一定要幫孩子認(rèn)識到寫作業(yè)的責(zé)任感，讓孩子知道作業(yè)的重要性，做作業(yè)是每個學(xué)生必須要做的事情，使孩子端正做作業(yè)的態(tài)度，大部分孩子不喜歡做作業(yè)，在做作業(yè)的時候不認(rèn)真。家長一定要讓孩子知道寫作業(yè)的重要，做作業(yè)是對所學(xué)知識點的鞏固，還有對知識點的拓展。

2、作業(yè)要合理安排，家長作為監(jiān)護人，應(yīng)該對孩子的寫作業(yè)起到監(jiān)督的作用，在孩子寫作業(yè)積極性比較差的時候，應(yīng)該提醒孩子及時寫作業(yè)，要快速的寫，寫完好出去玩耍，如果一直拖拉不寫，那么就沒有玩耍的時間，給孩子心理暗示一個寫完作業(yè)的好處，那么孩子就會很快的去寫作業(yè)。

3、讓孩子專心做作業(yè)，很多孩子做作業(yè)不專心，東張西望，小動作多，孩子不喜歡寫作業(yè)，就找同伴一起寫，但是這更造就了孩子們一起玩的環(huán)境，所以家長在孩子做作業(yè)不專心的時候，不能對孩子任由的放縱下去，孩子自制力差，所以需要家長的引導(dǎo)，給孩子一個可以專心寫作業(yè)的環(huán)境，在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要一會兒進去送個水果，一會兒進去送個牛奶之類的。

初中孩子不寫作業(yè)是怎么回事

1、課堂知識沒掌握。作業(yè)的目的是要讓初中學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。但有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就不寫了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2、沒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。很多初中孩子，他們學(xué)習(xí)的目的只是達(dá)到父母的要求，達(dá)到老師的要求，自己的目標(biāo)就是達(dá)到家長要求后獲得物質(zhì)或者精神獎勵。有的想得深的孩子，他們頂多是想上個好高中，然后考個好大學(xué)。帶著這樣的心態(tài)，他們自然不可能去喜歡，他們用來敷衍老師與家長的作業(yè)了，久而久之，說不定就不寫了。

3、時間觀念差?，F(xiàn)在很多家長，都有包辦的心理，久而久之，就會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴心理，他們自然就無法合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，所以孩子學(xué)習(xí)的速度就會越來越慢，最終造成不寫作業(yè)的結(jié)局。

初中孩子厭學(xué)，家長怎么引導(dǎo)

1、了解孩子厭學(xué)的具體原因。孩子厭學(xué)后，首先不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到厭學(xué)的癥結(jié)，是所學(xué)知識太難，還是所學(xué)知識太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會實踐活動，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識，循循善誘再引導(dǎo)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、父母調(diào)節(jié)情緒。家長不能因為孩子不上學(xué)就勃然大怒，或者一上來就打孩子。首先，家長要調(diào)節(jié)好自己的情緒。只有他們心平氣和，才能坐下來和孩子溝通，解決問題。僅僅是吵架或者打罵解決不了任何問題，相反只會讓問題更加嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

3、減輕孩子的壓力。初中孩子厭學(xué)的最佳方法就是減輕孩子的壓力，如果家長給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時間和興趣愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫助孩子釋放壓力，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對孩子的成長和學(xué)習(xí)會更有利。