面對(duì)孩子不自信膽怯懦弱的性格，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)姆此迹苊鈱?duì)他們過(guò)度包辦和一味的溺愛(ài)，這樣的教育會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)受不起一點(diǎn)挫折。此時(shí)，家長(zhǎng)不妨學(xué)著放手，給予他們自己做事的空間和機(jī)會(huì)，提高他們的動(dòng)手能力，以此增強(qiáng)自信心。

孩子不自信膽怯懦弱怎么辦

1、要學(xué)會(huì)放手

惡黨孩子不自信膽怯懦弱時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，允許孩子做他自己，不要橫加干預(yù)、評(píng)頭論足與否定，在旁邊陪伴、看著即可。學(xué)會(huì)放手前要教會(huì)孩子一些東西，孩子的自信心就起來(lái)了。切記，不要太強(qiáng)勢(shì)，而是要學(xué)會(huì)欣賞孩子，允許孩子有他的觀點(diǎn)和意見，不要干涉太多。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、多肯定，夸獎(jiǎng)孩子要具體，但不要對(duì)孩子暴怒著急，否則孩子受情緒影響會(huì)慢慢地不敢說(shuō)話、不敢與人交往。

2、用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤?/p>

家庭教育中，家長(zhǎng)總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯(cuò)，畏手畏腳。如果孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要用溫和的語(yǔ)氣分析為什么犯錯(cuò)，用良好的方式溝通。學(xué)會(huì)尊重并認(rèn)可孩子，孩子的意見被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享

當(dāng)孩子在分享中獲得友誼，獲得別人的關(guān)注，學(xué)會(huì)交往，知道別人需要什么。所以當(dāng)孩子經(jīng)歷的越多，他的膽量就會(huì)越大，到家長(zhǎng)心態(tài)越平靜越穩(wěn)定孩子的膽量就鼓勵(lì)和肯定的越多，孩子的膽量就越大，到孩子會(huì)的越多，在家里做的越多，孩子的膽量也就越大。也要多鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，每完成一件事，要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子體會(huì)到自己能干的成果，增加自信心

孩子不自信膽怯的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求

每一位父母都有一顆望子成龍望女成鳳的心情，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，為此他們對(duì)孩子進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求。特別是在學(xué)習(xí)上，怕孩子輸在起跑線上，他們還會(huì)為孩子報(bào)各種各樣的學(xué)習(xí)班，一旦孩子考不好，父母就會(huì)責(zé)怪他們，長(zhǎng)此以往下去，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理。

2、父母極度強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二

如果一個(gè)家里，不論是父親還是母親都非常強(qiáng)勢(shì)。孩子的性格可能會(huì)往兩個(gè)極端發(fā)展，要么成為一個(gè)同樣強(qiáng)勢(shì)和獨(dú)裁的人；要么在父母的“高壓統(tǒng)治”之下，變得極度懦弱和自卑。過(guò)于說(shuō)一不二的教育，會(huì)使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，根本沒(méi)有自己進(jìn)行思考的余地，也會(huì)漸漸地喪失這種能力，以至于長(zhǎng)大之后唯唯諾諾，還極度缺乏自信。

3、父母習(xí)慣給孩子貼標(biāo)簽

有些父母總喜歡對(duì)著孩子說(shuō)“你怎么這么笨”、“這點(diǎn)事都做不到”、“你怎么這么膽小”…這些都是給孩子貼標(biāo)簽，也許父母只是在抱怨，或者是激將法，但孩子年齡還小，他們的辨識(shí)能力還沒(méi)有成熟，聽了之后也會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，自己就是這樣的吧？父母說(shuō)的是對(duì)的吧？

青春期孩子如何提高學(xué)習(xí)能力

1、加強(qiáng)孩子責(zé)任感的教育

要想讓青春期孩子知道自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個(gè)家庭中，父母和孩子都有各自的責(zé)任。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，也就是說(shuō)，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不應(yīng)要求父母去承擔(dān)本該屬于自己的責(zé)任。當(dāng)孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時(shí)，他便會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并盡自己所能去搞好學(xué)習(xí)。

2、給孩子空間，不過(guò)多的干涉和施壓

對(duì)未知的探索和學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子與生俱來(lái)的一種天性，而青春期孩子非常有自己的自我意識(shí)和主見，有的時(shí)候原本感興趣的事情。但在家長(zhǎng)和老師過(guò)多的壓力和干涉下，孩子反而會(huì)叛逆或有壓力而失去興趣，所以，家長(zhǎng)要給孩子空間，不過(guò)多的干涉和施壓。