在生活中父母和孩子發(fā)生沖突是很正常的事，因?yàn)殡p方的想法不同，如果缺少有利的溝通渠道，就會(huì)導(dǎo)致兩者脾氣爆發(fā)，嚴(yán)重影響親子關(guān)系。此時(shí)如果無(wú)法很好的解決問題，就會(huì)給孩子的心理留下創(chuàng)傷，讓他不愿意再和父母和平共處。

和孩子發(fā)生沖突后應(yīng)該怎樣處理

首先，深入了解孩子的需求。與孩子的沖突通常源于他對(duì)自己需求的不滿或誤解。因此作為父母，我們需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他的需求并幫助他解決問題。

其次，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)父母和孩子發(fā)生沖突后時(shí)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。孩子從父母的角度出發(fā)，明白父母的做法也是為了自己的健康成長(zhǎng)，明白父母的用心良苦，而自己不能過于堅(jiān)持自己的看法。孩子也會(huì)更加明白，若是和父母沖突，父母肯定會(huì)很傷心。所以，孩子懂得體諒父母，減少和父母間的沖突。

然后，用心傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)需求。父母對(duì)孩子有一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)就是認(rèn)為孩子還小，什么都不懂。但其實(shí)孩子是擁有自己想法的，孩子腦海中的想法超出了父母對(duì)他們的想象。父母先是要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，不要一著急上火就忽略孩子內(nèi)心的想法，一味地否定孩子。

因此，孩子的內(nèi)心就會(huì)想：“我的想法不被接納，為什么我所做的都是不對(duì)的，沒有人能夠知道我在想什么。”這樣的想法就容易讓孩子陷入到消極的情緒中，影響到他的成長(zhǎng)。

最后，事后再次溝通。在彼此情緒激動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)做出一些沖動(dòng)的行為或說出一些不恰當(dāng)?shù)脑挘⒆觿t是不管你說什么，他都聽不進(jìn)去，我們可以等事態(tài)平息之后，再和孩子一起復(fù)盤當(dāng)時(shí)的事情，進(jìn)行溝通，討論一下事情本身的對(duì)錯(cuò)。

此時(shí)一定要尊重孩子的想法，只要孩子有理有據(jù)的說出自己的想法，家長(zhǎng)不要否認(rèn)，這樣還能鍛煉孩子的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

孩子總愛發(fā)脾氣怎么辦

第一、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制好自己的情緒

要知道孩子其實(shí)是很容易被家長(zhǎng)的情緒所影響且感染的，而且孩子也會(huì)模仿大人的一些行為，要知道在孩子的眼中，父母可是自己學(xué)習(xí)的榜樣。而如果家長(zhǎng)總是情緒很大，愛發(fā)脾氣，尤其是當(dāng)著孩子面的時(shí)候，那么孩子很容易被影響。

所以孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先一定要控制好自己的情緒，讓自己冷靜下來，之后再和孩子溝通，切記不要在他面前隨便發(fā)脾氣。

第二、等孩子冷靜之后再進(jìn)行教育

孩子發(fā)脾氣結(jié)束后，不要把焦點(diǎn)放在“發(fā)脾氣”上，而是要放在孩子身上。當(dāng)你提出某個(gè)要求時(shí)，孩子拒絕并向你發(fā)脾氣時(shí)，等他發(fā)完脾氣后，平靜的向他重復(fù)要求。你要保持堅(jiān)決的態(tài)度，讓孩子知道發(fā)脾氣起不到任何作用，只是在浪費(fèi)時(shí)間。

對(duì)待叛逆孩子怎么管教

保持溝通和理解：孩子處于叛逆期的時(shí)候，他們可能會(huì)變得冷漠和孤獨(dú)，但是家長(zhǎng)不能放棄和孩子的溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺芎托枨螅瑫r(shí)也要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和期望。在溝通的過程中，家長(zhǎng)需要保持冷靜和理智，避免情緒化的行為。

重塑信任關(guān)系：信任看似簡(jiǎn)單，然而當(dāng)下的大多數(shù)家庭環(huán)境，都缺少良好“信任”維系。家長(zhǎng)害怕一旦放手就會(huì)失控，既希望孩子快快長(zhǎng)大，又不希望孩子離開自己的視線。因?yàn)闊o(wú)法把握“度”，所以就選擇全面控制，用權(quán)威、大聲斥責(zé)，只要孩子聽話就好，無(wú)所謂信與不信。

制定合理要求：自由是每個(gè)孩子的天性，但是缺乏約束和規(guī)矩會(huì)讓孩子的行為變得肆無(wú)忌憚。因此作為家長(zhǎng)，我們需要設(shè)立合理的規(guī)矩和約束，給孩子一個(gè)合理的自由度。我們可以與孩子共同討論制定這些規(guī)矩和約束，讓孩子感到參與其中，并且能夠幫助他們更好地掌握自己的行為。