孩子的成績(jī)有起伏并不是他不愿意學(xué)習(xí)，不管他是否早戀或者沉迷游戲了，都要注意在家觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且及時(shí)和老師建立起聯(lián)系，了解他在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)孩子考試成績(jī)下滑時(shí)，情緒肯定不好，家長(zhǎng)要對(duì)此有充分的理解。

孩子考試成績(jī)下滑怎么和老師說(shuō)

孩子考試成績(jī)下滑可以和老師說(shuō)：首先很感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，孩子這次考試的成績(jī)不僅辜負(fù)了您，也辜負(fù)了我們對(duì)他的期望。但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話的，所以請(qǐng)多嚴(yán)厲的提點(diǎn)一下孩子。

那么孩子考試成績(jī)下滑，家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)要注意些什么呢？

一、正確認(rèn)識(shí)與老師溝通的重要意義

家校之間的溝通時(shí)非常必要的。如果家長(zhǎng)經(jīng)常同教師交流，了解孩子在校情況，分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及探討對(duì)策，老師則會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持與認(rèn)同，同時(shí)也會(huì)認(rèn)為他是稱職的家長(zhǎng)，教師也會(huì)不自覺(jué)地將更多的關(guān)注投放到這個(gè)孩子身上。

二、溝通前提平等尊重

與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說(shuō)真話，才能夠把孩子教育中遇到的一些問(wèn)題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。

三、溝通方式不拘一格

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人與人之間的溝通方式越來(lái)越多樣化，這為家長(zhǎng)與老師溝通提供了更多、更有效、更簡(jiǎn)潔的方式。因此家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)要選擇老師空余的時(shí)間，不要打擾他的教學(xué)工作，這樣才是合理的溝通。

孩子考試成績(jī)下滑如何引導(dǎo)

1、讓孩子設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子考試成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)要掩飾焦慮，為孩子營(yíng)造輕松的氛圍。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析試卷。如果知識(shí)點(diǎn)有漏洞，讓孩子好好標(biāo)記，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

只要孩子按照計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Γ妥銐蛄?。總之，父母?yīng)該以正常的態(tài)度對(duì)待孩子的成績(jī)。

2、幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法。詢問(wèn)孩子他現(xiàn)在正在使用的學(xué)習(xí)方法，以及他是否想改進(jìn)它。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己提高。如果孩子說(shuō)對(duì)自己的進(jìn)步有些困擾，家長(zhǎng)可以繼續(xù)問(wèn)他是否需要幫助。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。

3、指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間。孩子讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了容易疲倦，家長(zhǎng)可以幫助孩子把讀書(shū)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量地分步完成，可以節(jié)約時(shí)間。這樣也能改善孩子成績(jī)不好的情況。上學(xué)聽(tīng)課不再走神。