其實孩子在一二年級跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，也是有一定的可能性的。若是家長發(fā)現(xiàn)自己家的孩子有這種情況，那就要早點找到原因，并且端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，然后與老師進(jìn)行溝通，對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，這樣也就能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

一二年級跟不上以后還能跟上嗎

一二年級跟不上以后還能跟上。因為一二年級的知識并不是非常的難，考試的難度系數(shù)也會更低一些。再說成績并不是一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，不能夠苛求孩子每一次的成績都考100分，應(yīng)該讓孩子明白考試的目的，讓孩子通過考試總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

一二年級最重要的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，自然而然成績也就上去了。很多孩子一年級的成績可能并不好，但是他有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很可能在后面的學(xué)習(xí)中，其成績就自然而然的上去了。

一二年級跟不上家長怎么引導(dǎo)

1、家長應(yīng)該和老師做好溝通。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)跟不上，那么應(yīng)該及時和孩子的老師進(jìn)行溝通，了解孩子上課的情況和表現(xiàn)，相信老師也會給出合理的建議。

2、不應(yīng)該對孩子失去信心。即便是孩子在一二年級學(xué)習(xí)跟不上，作為家長，不能夠?qū)ψ约旱暮⒆邮バ判摹＜议L應(yīng)該正確認(rèn)識到孩子正處于發(fā)展階段，是有巨大的發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

同時也是要懂得對孩子樹立信心，相信孩子是能夠?qū)W得更好的，變得更加優(yōu)秀的。家長只有學(xué)會給自己積極的心理暗示，才能更好去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、有些上二年級的小學(xué)生之所以學(xué)習(xí)跟不上，很有可能是因為學(xué)習(xí)態(tài)度并不端正，沒有把心思和精力放在學(xué)習(xí)上面，比如整天就想著玩，也沒有按時完成老師布置的課后練習(xí)和作業(yè)，課后也沒有及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

另外也有可能是因為有的學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的問題。這時就要先端正和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，也就能夠有所提升。

4、給孩子準(zhǔn)備一個獨立的房間，或者至少給他們一個獨立的小書桌。為了讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場所，請把玩具和電視機(jī)放到其他房間去。教會孩子自我管理這個“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。

初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當(dāng)孩子看書寫字時，家長應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又營造了學(xué)習(xí)氣氛。