作為家長(zhǎng)，你是否遇到過(guò)這樣的情況，在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，孩子總是找不完的借口，總是一會(huì)想要上廁所，一會(huì)兒想要喝水，就算是坐下寫(xiě)作業(yè)也注意力不集中，那么對(duì)于孩子上課不注意聽(tīng)講小動(dòng)作多怎么辦呢？

孩子上課不注意聽(tīng)講小動(dòng)作多怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、從課本出發(fā)，自創(chuàng)游戲激發(fā)孩子興趣

孩子還沒(méi)有養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣，可能是文字太深?yuàn)W，可能是孩子對(duì)課本根本不感興趣，不妨結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的課本當(dāng)做游戲書(shū)，和孩子玩玩注意力小游戲。感興趣是促使孩子產(chǎn)生自控力的最佳途徑！

3、培養(yǎng)好的習(xí)慣

孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛(ài)亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于孩子上課不注意聽(tīng)講小動(dòng)作多，家長(zhǎng)可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘，然后再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。

5、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開(kāi)始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，沒(méi)有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來(lái)走去，說(shuō)這講那，甚至聽(tīng)廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也最好坐下來(lái)，看點(diǎn)書(shū)讀點(diǎn)報(bào)，或作一些不惹孩子注意的事情。

6、訓(xùn)練孩子的自我控制能力

由于孩子年齡小的原因很容易思想被干擾，孩子在學(xué)習(xí)很容易就會(huì)被其他新鮮的有趣的事物所吸引，孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)中和玩相比孩子的玩就比較有趣了，好玩顯然比學(xué)習(xí)有趣，孩子就缺乏了自我控制能力，訓(xùn)練提高孩子的自我控制能力孩子上課就不會(huì)被外界干擾。