孩子成績不好，有的家長就會讓孩子進行補課，覺得適當讓孩子進行補習就能有效提高孩子的成績，其實并不然，這還是要看孩子自己的想法和追求的，補課也是有一定的風險存在的，所以說一對一的補課對孩子有幫助嗎？

一對一的補課對孩子有幫助嗎

一對一的補課對孩子是有一定的幫助，但還是會有不好的地方。雖然在授課之前，老師就會對學生的水平進行一個全面的了解，在上課的時候，就會從進度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識點，會給孩子留出充分的時間去反應。但是孩子在這樣的環境里學習，情緒也會放松的，也就會有一定的不在意，那學習的效率與效果提高的就不是很大。

而這樣的補課老師可以運用自己的教學經驗發現孩子哪些學習習慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時候，慢慢的讓其掌握正確的學習方法，這才是對孩子有所幫助的。

一對一的補課對孩子的好處和壞處

1、因材施教

每一個孩子的性格不同，接受知識能力也不一樣，這樣對老師的要求也不盡相同，而一對一就是針對這點來解決問題的，而這樣的補習的模式的老師的教學會對學生的學習，以及對孩子的各種天賦會及時急效的進行挖掘，并加以完好的輔導，讓孩子有一個屬于他更好的成長規劃。

2、改正壞習慣

這樣的補課對于孩子來說老師的管理是相對較嚴格的，所以孩子的一些不好的學習習慣在這個過程中也會被改正，從而培養出好的習慣來，好的學習習慣對學生來講十分重要。

好的學習習慣不僅可以幫助孩子解決馬大哈，不認真的習慣，還可以培養孩子認真審題，檢查漏洞的能力，這些好的習慣在考試中就能凸顯出來，也就更加有利于孩子對題目的理解和有更多的解題思路來做題，從而提高學習效率，提高學習成績。

3、對孩子有壓力影響

輔導老師的知識和能力肯定高于學生，如果是高強度、長時間、快節奏的輔導和引導，學生對知識的消化和接受的弛豫時間會加大，反思、質疑的機會幾乎沒有，容易引起學生的疲勞、讓學生感覺輔導很累，甚至引起學習反感、產生抵觸情緒，學生的學習壓力大，就會影響學習效果。

4、容易培養孩子的極端功利心

功利心人人都有，孩子也一樣，但對于成長中的孩子，我們要盡量減少或避免功利性的教育，避免使孩子形成自私自利的性格特征。再說“一對一輔導”的核心目的在于“提分”，是“唯分數論”的重要體現。

這樣孩子往往擺不正學校老師和課外輔導老師之間的主次關系，容易將學習的重心放在輔導老師的身上，請輔導老師猜題、抓重點等。注重的是考試分數，而忽視的是對內容的全面掌握。