小孩子上課愛講話怎么引導？首先我們需要搞清楚小孩子上課為什么愛講話，以我的經驗來說，小孩子上課愛講話不外乎以下三個原因：

一是有話想說，老師一講，他就明白了什么，也就易于想和身邊的小朋友說；

二是不懂得說話的規矩，不知道老師講自己就不能講。即使老師罰他，他也并不會因此罷休；因為要說話的欲望，常常會比記住懲罰要強得多；

三是沒有養成尊重老師、家長的習慣，可能在家里也是想說就說，不等家長允許。

那原因知道了，那家長對于小孩子上課愛講話怎么引導？

1、孩子有話可說，有話想說，都是好事，這一點一定不要壓抑孩子。因為，說話，實際上就是人的思維的反應，小孩子說話，實際在訓練他的思維能力。

無話可說，實際是沒有思維；說話不連貫，就是思維不流暢。說話語病太多，說明思維不夠正確。孩子能夠有話可說，說明孩子是有思維的，他想表達自己的思維。能夠多說話，是對思維能力培養的最好方式。

2、不懂得尊重老師的規矩，這應該是家長教育的重點。說話是一種溝通的方式，孩子說話，也要講規矩。在一個兩三人的家庭中，說話沒有規矩，溝通就不會暢通。

比如，對方說話，自己就一定不要隨意打斷對方，要聽完；聽別人說話時，不要一邊玩著或看著別的東西；聽別人說話，一定要聽明白對方的意思；需要自己說的時候，自己才可以說給對方。

這種尊重別人的規矩，可能很多年輕家長不注意。家長和孩子說話時，孩子一邊玩著別的東西也不在意；或者孩子改變了話題，自己也就跟著轉了。甚至家長在和孩子說話時，他根本沒聽，而是在看電視，玩玩具，家長也不在意，不糾正，隨其自然。

這樣的孩子，當然不懂得說話的規矩了。說話不懂規矩的孩子，不僅上課會受到老師懲罰，更嚴重的是他聽不完老師的講課，聽不懂老師的講課。

總之，孩子上課愛講話是分情況的，有的孩子就是性格天生活潑外向愛說話，這是好事，家長只要適度引導，不要在課堂上給老師同學造成困擾就行。但有些孩子如果是處于自身或者學習原因上課愛講話，家長就要格外重視了。