太貪玩太任性又不聽(tīng)老師勸教的學(xué)生，是不會(huì)安心聽(tīng)課的，孩子對(duì)上課有抵觸情緒，如果由著他們的性子，感興趣就聽(tīng)，不感興趣就不聽(tīng)。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)知識(shí)缺口大，想聽(tīng)也聽(tīng)不懂了，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子解除對(duì)上課的抵觸情緒。

孩子對(duì)上課有抵觸情緒家長(zhǎng)怎么辦

1、時(shí)常溝通

在聊天中，你可以大致了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。溝通還表現(xiàn)在，要跟班主任或者任課老師溝通。兼聽(tīng)則明，既要聽(tīng)聽(tīng)孩子心聲，也要聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)孩子的看法。

2、目標(biāo)激勵(lì)

孩子注意力不集中，上課不愛(ài)聽(tīng)課，往往是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)什么要求和目標(biāo)。沒(méi)目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以與孩子談話商議，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

既要有三年大目標(biāo)，也要有一年中目標(biāo)，還要有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等。達(dá)到目標(biāo)就夸贊孩子，獎(jiǎng)賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。

3、教給方法

教孩子“管住手”。教育孩子把手放到桌面上來(lái)，一邊聽(tīng)課，一邊記錄老師講解的要點(diǎn)。

開(kāi)始肯定不習(xí)慣，教育孩子要堅(jiān)持住。譬喻有的孩子喜歡到處摸東西，有時(shí)候在桌子底下找筆呀紙呀本子呀，注意力分散了，根本沒(méi)法聽(tīng)講。

4、按時(shí)作業(yè)

家長(zhǎng)要督促孩子完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化鞏固。孩子通過(guò)做作業(yè)是可以收獲了一些知識(shí)的，下次再聽(tīng)課就輕松多了。

孩子為什么對(duì)上課有抵觸情緒

1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)不好

孩子厭學(xué)的原因和他們的表現(xiàn)一樣，總是多種多樣的。有一些孩子之所以因?yàn)閰拰W(xué)是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)非常差，老師講授的知識(shí)并不能很好的理解。

在這樣的情況下他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)非常辛苦，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

2.有過(guò)偷懶的經(jīng)歷

對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)都是非常辛苦的事情，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是免不了會(huì)產(chǎn)生懈怠的想法。

但是如果把這種想法付諸于行動(dòng)就會(huì)開(kāi)始一個(gè)非常不好的惡習(xí)。由于孩子的自控能力非常差所以很容易管不住自己，導(dǎo)致懈怠的情況越來(lái)越嚴(yán)重，最終產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

3.對(duì)學(xué)習(xí)失去信心

每個(gè)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總有高低之分，雖然有一些孩子已經(jīng)足夠努力但是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓茈y提升。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己不能在學(xué)習(xí)上取得成就。在孩子產(chǎn)生了這種想法之后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)思想。