厭學(xué)是很多中學(xué)生出現(xiàn)的現(xiàn)象，面對(duì)不想上學(xué)的初中生，初中生不愛(ài)讀書家長(zhǎng)該怎么教育呢？

初中生不愛(ài)讀書家長(zhǎng)該怎么教育

首先，面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，家長(zhǎng)不能說(shuō)逼迫孩子去必須學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)上更加反感，更加不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要耐心的勸導(dǎo)，和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ纯春⒆硬粣?ài)學(xué)的原因究竟是什么，找出孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因找出具體解決辦法。

家長(zhǎng)可以在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)上的環(huán)境和氛圍，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子是非常有影響的，可以讓孩子濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中愛(ài)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。

初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)可以采取鼓勵(lì)性措施，鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，一旦孩子成績(jī)上的有明顯提高或者看得出來(lái)的進(jìn)步的話，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貪M足初中生提出的一些合理要求，給予初中生一些實(shí)質(zhì)上的鼓勵(lì)，幫助初中生更好地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

家長(zhǎng)也可以選擇去和老師進(jìn)行溝通一下，畢竟老師最了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)可以向老師請(qǐng)教一些意見(jiàn)和建議，以便于更好地去解決初中生生不愛(ài)學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，幫助初中生更好地提高學(xué)習(xí)上的興趣。

為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲方式不恰當(dāng)

剝奪了孩子單純喜歡學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)變成是獲取獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的手段，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就變淡了。媽媽說(shuō)：“孩子，這段時(shí)間要好好復(fù)習(xí)，下個(gè)月就是期末考了。”孩子說(shuō)：“媽媽，如果我考100分，你要給我買一個(gè)ipad”。學(xué)習(xí)變得不再單純。

家庭中存在的問(wèn)題

家庭中存在的問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致孩子不學(xué)習(xí)的，有些家庭不和諧，每天吵架，甚至打架，當(dāng)孩子看到一直處于這樣的環(huán)境中，孩子也會(huì)受影響，缺乏安全感的，孩子會(huì)心事重重,而無(wú)力顧及功課。這樣會(huì)使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

孩子缺乏喜愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣

年齡小的孩子模仿能力特別強(qiáng)，也喜歡模仿。模仿是他們學(xué)習(xí)的一種重要方式。家長(zhǎng)在家總是玩游戲、看電視、休息，家庭活動(dòng)也多以“吃喝玩樂(lè)”為主題，缺乏集體學(xué)習(xí)活動(dòng)……家長(zhǎng)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，又怎么能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)呢？