3到6歲的幼兒的行為判斷往往以自我為中心，孩子的個(gè)性發(fā)展初具雛形，無論孩子處于多小的年齡，都會(huì)有很強(qiáng)的自尊心，可能都會(huì)很好“面子”，同時(shí)逆反心理特別強(qiáng)烈。那么，當(dāng)孩子不愿意接受批評(píng)時(shí)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愿意接受批評(píng)怎么引導(dǎo)：

1、父母要檢點(diǎn)自己的言行。父母批評(píng)孩子時(shí)一定要注意語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚(yáng)為前提。同時(shí)，父母的意見要一致，不能讓幼兒無所適從。也不要父母齊上陣，輪番批評(píng)孩子；批評(píng)的語言，聲音要低些，語速不能太快，讓幼兒聽清、聽懂。切忌不能大吵大喊，更不能訓(xùn)斥、挖苦、諷刺，不能罵罵咧咧，更不能動(dòng)手打孩于，盡量是由媽媽或者爸爸單獨(dú)批評(píng)孩子，這樣更易于孩子接受！

2、提高孩子的自控能力。幼兒的自控能力需要在環(huán)境與教育雙重作用下不斷發(fā)展，針對(duì)幼兒，首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松積極的心理環(huán)境，使其身心處于輕松的狀態(tài)，不過度緊張；再者引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，提高幼兒的移情能力，讓其逐步的擺脫以自我為中心的狀態(tài)；其次，讓幼兒在做事之前能夠緩一緩，想一想，教會(huì)孩子謙讓恭謹(jǐn)，不過度的爭搶或有暴力行為等，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

3、多讓孩子參加集體活動(dòng)。孩子通過與同伴的接觸交往，能夠更好的鍛煉孩子的交際能力，尤其是在遇到問題時(shí)，同伴之間有效地溝通交流，發(fā)展幼兒的問題解決能力的同時(shí)促進(jìn)了他與其他人和平共處，讓孩子富有團(tuán)隊(duì)精神；多數(shù)的集體活動(dòng)中都會(huì)有競爭的規(guī)則在里面，在這樣的競爭意識(shí)下，既鍛煉了他的反應(yīng)能力，同時(shí)當(dāng)遇到失敗等問題時(shí)，也更加鍛煉了她的抗挫折能力，讓孩子更加積極向上；在游戲中感受到快樂，有利于良好性格的形成和發(fā)展！

4、父母要注意批評(píng)孩子的方法。批評(píng)的前提是一定要充分尊重孩子的人格尊嚴(yán)，否則，孩子非但不聽，更會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆心理，不服從管教；在教育孩子時(shí)，仍就要堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，尤其是在孩子克服種種困難取得成功時(shí)，父母一定要給予肯定，表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要不表揚(yáng)過度就好；批評(píng)的過程中，要給予孩子解釋的機(jī)會(huì)，讓孩子做出自己的解釋，而不是只是單方面的要求孩子接受自己的觀點(diǎn)；批評(píng)過后要跟孩子一些肢體的接觸，讓孩子明白爸爸媽媽是很愛她的，切不可一直板著臉或者采取無視的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子自然就會(huì)知道父母對(duì)他的愛，慢慢學(xué)會(huì)正確的對(duì)待批評(píng)！