有家長說：自家孩子不喜歡老師，對(duì)老師有恐懼感，導(dǎo)致孩子偏科嚴(yán)重，甚至是逃課，這種情況要怎么辦？老師對(duì)孩子的作用很大，當(dāng)孩子與老師之間的關(guān)系不和諧的時(shí)候，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，面對(duì)這樣的情況家長要重視，多與老師溝通，與老師協(xié)作來幫助孩子解決問題，那么，如何改變孩子對(duì)老師的恐懼感？

如何改變孩子對(duì)老師的恐懼感？

1、做一個(gè)傾聽者

孩子怕老師，家長首先需要做的，就是幫助孩子消除內(nèi)心的恐懼感。做一個(gè)耐心的傾聽者。作為家長的我們，要充當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，讓孩子把內(nèi)心的不滿與恐懼都說出來，了解到孩子害怕老師的真正原因。

2、讓孩子說出來

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因以及對(duì)自己的態(tài)度和自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

家長要認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過的陳述，還要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，家長要積極引導(dǎo)，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時(shí)，家長要積極主動(dòng)與老師交換意見，幫助老師彌補(bǔ)教育過程的疏忽和過失，化解孩子的抵觸。

3、培養(yǎng)孩子的同理心

同理心即讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問題和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

4、多找老師溝通

家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對(duì)家長和老師共同教育孩子、避免孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。

5、告訴孩子學(xué)會(huì)溝通的方式

要讓孩子懂得，對(duì)老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對(duì)，對(duì)老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實(shí)情，消除誤會(huì)。這既是一個(gè)讓老師更好地了解自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)真誠地愛護(hù)和幫助老師的機(jī)會(huì)。