當孩子成績下降的時候，家長不應該是去盲目的指責或者鼓勵孩子，而是應該耐心的幫助孩子一起去找出問題所在，并把這個問題解決掉，那么孩子在學習上就會前進一大步。比如有的孩子數(shù)學成績下降，可能是因為平時不喜歡打草稿，使用心算的方式來做，很容易導致錯誤，那么只要孩子在以后學習的過程中慢慢養(yǎng)成打草稿的習慣，那么對孩子的成長就會有非常大的幫助。

智慧的家長會把每一次孩子的問題當成一次促進孩子大幅成長的契機，而不是焦急或者抱怨孩子。

有時孩子學習上非常的努力，但是成績卻沒有看到進步，可能還會出現(xiàn)后退的情況。我覺得可能是學習方法沒有掌握好。我們安慰孩子：這段時間你的努力，爸爸媽媽都看在眼里，沒關系的，寶貝，這次成績下降只是偶然的失誤，沒有常勝將軍。我們別傷心也別灰心，重新站起來會走得更遠。

讓孩子正確看待考試成績，成績下降的原因會很多。有可能孩子復習不夠，有可能考試內容恰恰是孩子沒有復習到的內容。

我們說孩子學習的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷把發(fā)現(xiàn)的問題解決掉的過程。而發(fā)現(xiàn)問題是非常關鍵的一環(huán)。好多孩子成績不好恰恰是因為不會發(fā)現(xiàn)問題。而考試恰恰是一個非常好的發(fā)展問題的機會。

如果孩子把考試考成一個發(fā)現(xiàn)問題的機會，那么這次考試如果成績不如從前，就說明這次考試中發(fā)現(xiàn)的問題比以前還多，從這個角度看，對于孩子來講，這次考試比成績好的考試更有意義。因為通過這次考試，找到了更多的學習中的漏洞，找到了更多的自己還沒有掌握的知識。

前面我們說過，學習其實就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題的過程，那么，通過這次考試，我們成功的發(fā)現(xiàn)了問題，也就是對于這些內容的學習來講，我們已經(jīng)成功的完成了一半任務，甚至多一半任務，因為，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，更有價值。條萊垍頭

后面只需要做好后一半工作，那就是把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決掉，那么，這次考試對于孩子來講，比以往考的成績好的還有意義。根本無需沮喪。如果孩子能夠從考試中悟出道理，學會不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我就真正學會學習，那這次成績下滑的考試對于孩子整個學習生涯更是意義重大！