三年級(jí)厭學(xué)怎么辦？小學(xué)三年級(jí)是個(gè)小學(xué)學(xué)涯由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期，三年級(jí)沒(méi)有了幼兒時(shí)期到小學(xué)一二年級(jí)的好奇心，面臨著眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子的功課負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校生活節(jié)奏的加快，這時(shí)候孩子一步跟不上，就容易從孩子內(nèi)容造成學(xué)習(xí)的疲憊感，從而討厭學(xué)習(xí)，出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

三年級(jí)厭學(xué)怎么辦：

一是家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽(tīng)他的心里話。

陪孩子玩耍，讓他從厭學(xué)中走出來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆邮俏覀兗议L(zhǎng)的，是我們未來(lái)的希望。多花費(fèi)些時(shí)間、耗費(fèi)些精力在孩子們身上吧，孩子們是我們最大的投資，凝聚著我們最大的愛(ài)。

二是多與老師溝通。孩子是咱自己的，不能再被動(dòng)的等老師反饋了。家長(zhǎng)先拿出姿態(tài)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，上課是否積極回答問(wèn)題，學(xué)校活動(dòng)是否主動(dòng)參與。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與老師商量解決的辦法。

三是多與孩子交流。三年級(jí)了，孩子有種長(zhǎng)大了的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。這個(gè)時(shí)候，如果我們不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要我們了。要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因，是老師批評(píng)了，是同學(xué)欺負(fù)了，是自己做作業(yè)有難度了，逐一開(kāi)出方劑，來(lái)解決。要陪伴著孩子，一步一步的，逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來(lái)，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們愛(ài)學(xué)，在陽(yáng)光、快樂(lè)中成長(zhǎng)。