當(dāng)孩子受到欺負(fù)的時(shí)候我們作為家長(zhǎng)千萬不要去批評(píng)孩子，我們要去詢問事情發(fā)生的過程，然后鼓勵(lì)孩子，去安撫他們的情緒，最后，再告訴他們?nèi)绻俅斡龅竭@種問題該怎么去做。

孩子受到欺負(fù)家長(zhǎng)的正確做法

不主動(dòng)打人，但是被打時(shí)也絕不忍氣吞聲。做家長(zhǎng)不教育孩子不要欺負(fù)別人，但是要求孩子受到欺負(fù)的時(shí)候要給予回應(yīng)。不要忍氣吞聲，這樣只能讓壞孩子得寸進(jìn)尺，尤其對(duì)家里有女兒的來說更是如此，每一個(gè)孩子在家都是被家長(zhǎng)奉為珍寶，別說打了罵都不舍得，結(jié)果上學(xué)被壞孩子給欺負(fù)了，做家長(zhǎng)的肯定是不愿意的。

所以家長(zhǎng)平時(shí)可以教孩子一些基本的自衛(wèi)技巧，還有平時(shí)多鍛煉一下身體，不僅可以強(qiáng)健體魄，最重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠保護(hù)自己。

家長(zhǎng)要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。孩子受到欺負(fù)，做家長(zhǎng)的要成為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。不是自己的孩子主動(dòng)招惹別人，而是孩子是為了自衛(wèi)才動(dòng)的手，家長(zhǎng)就要支持并鼓勵(lì)孩子這么做，就算是孩子下手重了些，把對(duì)方打傷了也在所不惜，再者說了孩子能有多大力氣。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子之間欺負(fù)人的情況，一定要多加注意，難免有些孩子被欺負(fù)了，卻選擇忍氣吞聲，或者是孩子被威脅不敢告訴家長(zhǎng)。為避免這種情況的發(fā)生，父母一定要注意孩子平時(shí)的身體或心理上的變化。

孩子受到欺負(fù)如何反擊

安撫孩子的情緒，鼓勵(lì)孩子與大人溝通。如果孩子被欺負(fù)了，大部分情況是，孩子的情緒是糟糕透頂?shù)模麄儠?huì)有悲傷，憤怒，害怕，擔(dān)憂，怕被恥笑，怕被家長(zhǎng)罵，無助的情緒體驗(yàn)。家長(zhǎng)需要看到孩子的這些情緒，及時(shí)給孩子安撫。并且鼓勵(lì)孩子，當(dāng)受到威脅和欺負(fù)時(shí)候，要跟大人說。

詢問事情經(jīng)過。當(dāng)孩子在情緒中的時(shí)候，思維混亂，不能訴說，安慰和支持孩子，會(huì)讓孩子情緒平復(fù)下來，告訴家長(zhǎng)，發(fā)生了什么事情。孩子訴說情況時(shí)候，家長(zhǎng)需要認(rèn)真傾聽，而不要急于給孩子對(duì)策。認(rèn)真的傾聽包括：與孩子平視，認(rèn)真的注視，及時(shí)的回應(yīng)孩子的例如“原來是這樣”“還有呢”“你當(dāng)時(shí)肯定特別生氣和害怕”等。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)。家長(zhǎng)需要告訴孩子，如果被別人攻擊的時(shí)候，需要自我保護(hù)。學(xué)會(huì)大聲說：“不許你打我”。學(xué)會(huì)避開別人的進(jìn)攻，跑開跟大人匯報(bào)，保護(hù)自己的隱私部位。也可以讓孩子學(xué)習(xí)跆拳道等，練習(xí)膽量和勇氣。

孩子受到欺負(fù)應(yīng)不應(yīng)該打回去

是否讓孩子還手，我認(rèn)為不用刻意引導(dǎo)，是否還手的權(quán)利交給孩子，要是孩子已經(jīng)用言語警告過對(duì)方了，對(duì)方依舊欺負(fù)自己，那適當(dāng)?shù)某鍪植]有錯(cuò)，讓孩子有保護(hù)自己的意識(shí)。

當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我們不妨這樣做，第一自己先不著急處理，看看孩子自己怎么解決，如果是很小的肢體沖突，我們不妨耐心等一等，讓孩子學(xué)會(huì)自己處理問題。

第二傾聽很重要，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，多多詢問孩子當(dāng)時(shí)的處境，站在他的角度來擁抱他、理解他，不要讓他的委屈感得不到釋放。

最后就是引導(dǎo)他，教他學(xué)會(huì)大聲表達(dá)自己的立場(chǎng)，“請(qǐng)你不要這樣做、你這樣我很疼、請(qǐng)你跟我道歉”等，勇敢表達(dá)自己，讓其他小朋友知道你的不滿。

孩子抗挫折能力差家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里所有的人都會(huì)讓著他，當(dāng)孩子進(jìn)入到集體當(dāng)中，就會(huì)很容易和其他人鬧矛盾，這個(gè)時(shí)候孩子很容易出現(xiàn)不好的情緒，那么孩子抗挫折能力差家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)呢？

孩子抗挫折能力差家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)

1、悲傷的事情總會(huì)發(fā)生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，避免不了悲傷，父母需要讓孩子盡早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。孩子越早認(rèn)識(shí)到悲傷的事情總會(huì)發(fā)生，就能越早的在潛意識(shí)里做好防范，這樣不論發(fā)生什么都不至于對(duì)孩子造成太大的打擊。

2、大膽去做，可以少點(diǎn)遺憾：有些時(shí)候，有些事，就需要大膽一些，尤其是面對(duì)挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便會(huì)加倍，如果勇敢大膽的去面對(duì)，就有解決困難的可能，就可以少點(diǎn)遺憾。

3、愧疚不過是你的一種感覺而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，長(zhǎng)此以往，孩子慢慢的會(huì)喪失自信心，這種在困難面前一蹶不振的表現(xiàn)，父母需要及時(shí)地引導(dǎo)孩子走出愧疚心理，告訴孩子愧疚不過是你的一種感覺而已。

4、世界不是以你為中心的：家長(zhǎng)要通過委婉的方式告訴孩子，世界不是以孩子為中心，讓孩子認(rèn)識(shí)到宇宙的浩瀚無垠，大海的一望無際，草原的遼闊無邊，以及一個(gè)人是多么的渺小，當(dāng)孩子的格局變大了，就不容易去鉆牛角尖，遇到挫折，也容易看開。

孩子抗挫折能力差的影響

1、不能解決問題，遇事就會(huì)逃避

抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難的時(shí)候，腦海中冒出的第1個(gè)念頭就是我不行，我需要父母的幫助。所以他們轉(zhuǎn)頭就會(huì)找別人來替他們解決，這種遇事就會(huì)逃避的性格會(huì)給他們的人生帶來很多不良的影響，非常不利于他們的學(xué)習(xí)工作以及生活。

2、無法正視自己的不足，不能接受批評(píng)

很多孩子不能接受別人批評(píng)自己，無法面對(duì)自己的不足。這樣的孩子一般抗挫能力都非常差，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)生活在父母的稱贊與夸獎(jiǎng)當(dāng)中，所以他們接受不了關(guān)于自己的一點(diǎn)壞話和一點(diǎn)否定。一旦他們聽到了別人的批評(píng)，他們就會(huì)一直耿耿于懷，甚至有的孩子還會(huì)出現(xiàn)自殘的行為。

孩子抗挫能力差會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、遇事喜歡逃避：抗挫能力差的孩子，他們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候反而喜歡逃避。這種小孩就是因?yàn)楸患议L(zhǎng)保護(hù)的太好，什么事情都是家長(zhǎng)替他們決定的，所以漸漸的養(yǎng)成了，孩子懦弱膽小的性格，遇到事情的時(shí)候會(huì)變得非常緊張恐懼。在小的時(shí)候他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者是生活上的事情感到恐懼，而到了工作上的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎_始逃避尋求他人的庇佑。

2、無法接受批評(píng)：抗挫能力差的孩子，他們往往都接受不了批評(píng)。這些孩子永遠(yuǎn)都生活在別人的稱贊當(dāng)中，他們習(xí)慣了別人對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，而當(dāng)別人對(duì)他們說一些批評(píng)，或者是一些不好的言論，他們就會(huì)對(duì)這些批評(píng)耿耿于懷，甚至有一些抗挫能力差的孩子，還會(huì)因?yàn)檫@些言語出現(xiàn)自殘、想不開的情況。

3、過度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其實(shí)是具有著雙面性的，好的一面，它可以激發(fā)一個(gè)人更大的潛力，去將這件事情做得更完美，讓孩子做事情的時(shí)候更加用功。

孩子上大學(xué)后家長(zhǎng)怎么安排生活

我們都知道高中的學(xué)習(xí)是非常的緊張的，但是當(dāng)孩子上了大學(xué)之后，不僅僅時(shí)間上會(huì)變得非常的自由，就連上課的時(shí)間也變得不固定，導(dǎo)致很多孩子在短時(shí)間內(nèi)沒有辦法適應(yīng)，那么該怎么去調(diào)節(jié)自己的生活呢？

孩子上大學(xué)后家長(zhǎng)怎么安排生活

1、調(diào)整心態(tài)：很多父母待孩子上大學(xué)離家后，感到自己的價(jià)值得不到體現(xiàn)，覺得成了“空巢”父母，心理上很難接受。其實(shí)上大學(xué)是孩子接受高等教育的一個(gè)光榮而驕傲的環(huán)節(jié)，也是為將來步入社會(huì)積累成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為父母應(yīng)該感到欣慰和自豪，所以應(yīng)該努力調(diào)整心態(tài)，慢慢適應(yīng)新的生活。

2、轉(zhuǎn)移生活重心：孩子在身邊的時(shí)候，家長(zhǎng)們都是以孩子為中心，從早到晚都是在為孩子忙碌，雖然這個(gè)過程很煎熬，但是家長(zhǎng)們還是樂在其中，正所謂“痛并快樂著”。孩子離家后，家長(zhǎng)應(yīng)該積極的將原來圍著子女轉(zhuǎn)的生活模式轉(zhuǎn)換成為自己而忙碌的生活模式，重新規(guī)劃自己的生活目標(biāo)，適時(shí)的轉(zhuǎn)移自己的生活重心。

孩子上大學(xué)后該怎么管理自己的時(shí)間

制定計(jì)劃：在每個(gè)學(xué)期開始前，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將課程安排、考試時(shí)間、作業(yè)提交日期等重要事項(xiàng)記錄下來，并根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間。這樣可以幫助你更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，減少臨時(shí)抱佛腳的情況。

合理分配時(shí)間：在安排時(shí)間時(shí)，要考慮到各種任務(wù)的特點(diǎn)和優(yōu)先級(jí)。對(duì)于重要的任務(wù)，要給予更多的時(shí)間。同時(shí)，不要忽略娛樂和休息的重要性。適當(dāng)?shù)胤潘勺约海梢詭椭愀玫卣{(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)會(huì)拒絕：有時(shí)候，我們會(huì)面臨一些額外的任務(wù)或邀請(qǐng)，而這些任務(wù)可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。在這種情況下，要學(xué)會(huì)拒絕，以保證自己的時(shí)間不被占用。當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)合理地安排自己的社交活動(dòng)，以保持身心健康。

充分利用碎片時(shí)間：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多碎片化的時(shí)間。這些時(shí)間雖然短暫，但如果加以利用，也能帶來很大的收益。例如，你可以在等待公交的時(shí)候背幾個(gè)單詞，或在課間休息時(shí)復(fù)習(xí)一下課堂內(nèi)容。

孩子上大學(xué)后與家長(zhǎng)疏遠(yuǎn)了怎么辦

給孩子適當(dāng)?shù)目臻g：當(dāng)孩子走入大學(xué)校園中，父母生活的節(jié)奏會(huì)被打亂，曾經(jīng)事事都以孩子的學(xué)習(xí)和生活為中心，現(xiàn)如今的他們，也只能消化這種無聊的時(shí)光，面對(duì)著孩子將自己拋棄的事實(shí)，他們也只能顧影自憐，其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。進(jìn)入到一個(gè)全新環(huán)境的他們，需要父母的支持，而父母此時(shí)給他們留下適當(dāng)?shù)目臻g，會(huì)使彼此之間的關(guān)系變得更親密。

保持平常心：孩子和父母聯(lián)系的頻率逐漸減少，但是父母也要盡量保持一顆平常心，因?yàn)檫@是每個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡，孩子也要為自己打拼未來，進(jìn)入到大學(xué)校園中的他們，也有很多事情需要做，正是如此，也讓他們的未來充滿了無盡多彩的空間。

孩子上高一了家長(zhǎng)該怎樣做呢

高一這個(gè)時(shí)候正是承接初中和高中的關(guān)鍵的時(shí)期，并且這個(gè)時(shí)候孩子需要適應(yīng)周圍的新環(huán)境，需要結(jié)交新的朋友，所學(xué)習(xí)的科目也會(huì)有所增加，那么為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子上高一了家長(zhǎng)該怎樣做呢

1、與老師保持溝通。有些學(xué)生能夠依靠自己的能力迅速引起老師的關(guān)注，但有些孩子性格比較內(nèi)向或沉穩(wěn)，往往不為老師所發(fā)現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)要跟老師交流，可以談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)歷程、性格特征、初中時(shí)的學(xué)習(xí)和生活等情況，讓老師迅速掌握孩子的情況，從而做到教育的時(shí)候有的放矢。

2、全面準(zhǔn)確地估計(jì)孩子，正確看待分?jǐn)?shù)。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3、做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。最后，不管怎樣，家長(zhǎng)一定要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

孩子上高一需要注意什么

確定目標(biāo)：進(jìn)入高中意味著孩子將面臨更大的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子明確目標(biāo)。與孩子一起制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并幫助他們制定達(dá)成這些目標(biāo)的計(jì)劃。這樣可以幫助孩子更好地管理時(shí)間和資源，以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

建立規(guī)劃：高中生活繁忙而多樣化，孩子們需要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我們可以幫助孩子建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。鼓勵(lì)孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們分配時(shí)間，以便充分利用并平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高中的學(xué)習(xí)環(huán)境與初中有所不同，學(xué)科更加復(fù)雜，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也更重。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，也要注重孩子的身體健康，保證他們有足夠的睡眠和良好的飲食習(xí)慣。

家長(zhǎng)怎么教育高一孩子

傾聽和理解：首先，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻傾聽孩子的聲音。高一學(xué)生可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，包括學(xué)業(yè)上的困難、同齡人關(guān)系的變化和自我認(rèn)知的深化。要給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們敞開心扉，與你分享他們的擔(dān)憂和喜悅。

制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：高一是學(xué)業(yè)壓力加大的一年，因此制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃非常重要。與孩子一起討論他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并幫助他們制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這有助于他們更好地管理時(shí)間和精力，避免拖延和焦慮。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們追求自己熱愛的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)不僅僅是應(yīng)付考試，更是一種生活態(tài)度。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，孩子們將更有動(dòng)力去探索知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)成就。

孩子撒謊成績(jī)欺騙家長(zhǎng)怎么辦

孩子出現(xiàn)撒謊成績(jī)欺騙家長(zhǎng)的行為，一般情況下是因?yàn)楹⒆涌嫉某煽?jī)不夠好，害怕家長(zhǎng)責(zé)怪自己，也有可能是因?yàn)樗胗酶叻謥頁Q來父母的某種獎(jiǎng)勵(lì)，所以家長(zhǎng)一定要了解清楚原因，采取積極的措施。

孩子撒謊成績(jī)欺騙家長(zhǎng)怎么辦

1、建立家庭規(guī)則和期望：和家庭其他人一起制定一些家庭規(guī)則，并告訴孩子這些規(guī)則的重要性。這些規(guī)則可以包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、與家人的溝通時(shí)間、不說謊等。讓孩子知道這些規(guī)則并遵守它們，可以培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。

2、建立目標(biāo)：幫助孩子制定長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)可以讓孩子有一個(gè)清晰的目標(biāo)，并為他們提供成就感。短期目標(biāo)可以幫助孩子在日常生活中取得成功，例如完成學(xué)校作業(yè)或考試。

3、激勵(lì)孩子：表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是激勵(lì)孩子的重要方法。當(dāng)孩子完成任務(wù)或取得成功時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或說謊時(shí)，要及時(shí)指出并糾正，同時(shí)給予懲罰，例如減少娛樂時(shí)間或禁止某些活動(dòng)。

4、幫助孩子建立思想混亂的問題：幫助孩子了解他們的價(jià)值觀和信仰，并確保他們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，要教育孩子如何做出明智的決策，并了解決策的后果。

5、與孩子的老師合作：孩子的老師可能會(huì)提供一些有用的建議，以幫助克服孩子撒謊成績(jī)欺騙這些問題。與孩子的老師保持聯(lián)系，并聽取他們的建議，以幫助孩子取得成功。

孩子撒謊成績(jī)欺騙怎么回事

一、撒謊是為了博得關(guān)注：通常情況下，人們總會(huì)被他人好的一面吸引更多的注意力，像是這樣偷偷修改試卷分?jǐn)?shù)，并向家里的長(zhǎng)輩撒謊，其實(shí)有很大一部分原因是為了博得他人的關(guān)注，吸引別人的注意力。

二、撒謊是為了躲避懲罰：當(dāng)孩子沒有考出好成績(jī)，或是沒有達(dá)到父母的期望，為了不讓父母懲罰自己，孩子可能就會(huì)撒謊，以求能夠成功躲避父母的責(zé)罵和懲罰。

三、撒謊是為了滿足欲望：小孩子對(duì)于外界新鮮事物都有著近乎天然的好奇心，他們同時(shí)也擁有更多的“欲望”，比如想要某個(gè)玩具，想買某種好吃的零食等。

但他們同時(shí)沒有能力滿足自己的需求和欲望，便自然而然的想要通過向父母撒謊，來達(dá)到自己的目的和滿足欲望。

孩子撒謊成績(jī)差怎么辦

1、和孩子進(jìn)行良好的溝通。家長(zhǎng)要和孩子溝通清楚，為什么成績(jī)差，找到孩子喜歡的方式，告訴他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天性就是愛玩，每一個(gè)孩子都是這樣，有的孩子是因?yàn)槁牪欢粫?huì)寫、不愿聽和寫，有的是討厭這個(gè)老師，有的是老師講的不感興趣，種種原因。

2、明確告知孩子不要撒謊。要讓孩子明白說一個(gè)謊就需要無數(shù)個(gè)慌來掩蓋，誠實(shí)是對(duì)一個(gè)人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說，把原因說出來，才能解決問題，成績(jī)不好就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，但是不能為了逃避責(zé)任而說謊。

3、跟孩子一起做一個(gè)約定。家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

孩子住校家長(zhǎng)焦慮怎么辦

隨著生活水平的提高，很多孩子在家里受盡了父母長(zhǎng)輩的寵愛，可能到高中或大學(xué)才開始體驗(yàn)住校的集體生活，這對(duì)孩子來說有一定的好處。但是有些家長(zhǎng)卻焦慮了，總是擔(dān)心孩子飯沒吃飽、衣沒穿好等等。此時(shí)家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)孩子住校這件事。

孩子住校家長(zhǎng)焦慮怎么辦

1、學(xué)會(huì)放手

家長(zhǎng)與孩子的分離是必然的，但是孩子住校并不意味著家長(zhǎng)與孩子要永遠(yuǎn)分別。家長(zhǎng)需要知道，孩子是獨(dú)立的個(gè)體而不是誰的附屬品，爸爸媽媽需要放手去讓孩子獨(dú)立完成他們力所能及的事情，應(yīng)該要鼓勵(lì)他們勇敢向前走，去支持他們獨(dú)立面對(duì)新生活。

2、正確地轉(zhuǎn)移自己的情緒

作為父母我們可以轉(zhuǎn)換角色，可以豐富自身，在育兒教育上不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的成長(zhǎng)情況去調(diào)整狀態(tài)，改變我們的心態(tài)，愛孩子并不是把孩子綁在自己的身邊，而是放手讓孩子去成長(zhǎng)。當(dāng)轉(zhuǎn)移情緒的時(shí)候，就沒有多余的情感去考慮其他的事情，這種“分離焦慮”就會(huì)大大減少。

3、孩子回家后與孩子好好溝通

當(dāng)孩子從學(xué)校回來的時(shí)候，家長(zhǎng)除了給孩子做大餐吃，買很多東西以外，最重要的是陪孩子聊聊天，比如學(xué)校生活怎么樣，宿舍生活還能不能適應(yīng)，與同學(xué)交往怎么樣了等等。通過孩子的話語，家長(zhǎng)可以了解到孩子的生活狀況，很好的融入孩子的生活，與孩子有共同話題，也讓自己更放心。

孩子住校家長(zhǎng)焦慮的原因

1、不放心由別人來照顧自己孩子

父母總覺得沒有人能像自己一樣周全地照顧孩子，孩子第一次住校，會(huì)面臨很多需要自己處理的情況，而孩子周圍只有舍友和老師，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，孩子一個(gè)人無法像在家一樣受到良好的照顧，身心受到影響。

2、不愿意放手

養(yǎng)了這么久的孩子突然要離開自己一個(gè)人生活，很多家長(zhǎng)不愿意放手，心里會(huì)有別扭難受的情緒。大部分父母都非常熱衷于親子關(guān)系的經(jīng)營(yíng)，有時(shí)會(huì)過度重視，甚至超越生活中所有的事情。

3、對(duì)孩子的生活過度包辦操心

對(duì)于第一次住校的孩子，生活的自理能力是最重要的。有些父母包辦孩子的生活，對(duì)孩子的衣食起居都照顧周到，只讓孩子全心全意地投入學(xué)習(xí)。孩子沒有獨(dú)立生活的能力，所以父母擔(dān)心孩子住校會(huì)過的不好。

孩子住校有哪些好處

1、增加了學(xué)習(xí)時(shí)間

孩子住校，吃穿住行都在學(xué)校，每天不用往返于上下學(xué)途中，省下的時(shí)間全部用于學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在學(xué)校寫作業(yè)與在家不同，放學(xué)后學(xué)生在教室寫作業(yè)，有老師陪伴，孩子的學(xué)習(xí)方式由自主變成了他管，避免了邊寫辦玩的現(xiàn)象。

2、減輕家長(zhǎng)接送的負(fù)擔(dān)

每天接送孩子放學(xué)，也是家長(zhǎng)的一個(gè)生活任務(wù)，再加上學(xué)校每天固定的上學(xué)放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)的工作時(shí)間不吻合，增加了家長(zhǎng)的生活難度。如果孩子住校，家長(zhǎng)就不用每天接送了，孩子上下學(xué)的安全問題有了保障，家長(zhǎng)生活工作壓力也減輕了不少。

3、鍛煉了孩子獨(dú)立生活的能力

在遠(yuǎn)離父母的集體生活中，獨(dú)立就成了他們需要面對(duì)的必修課。他們不但要面對(duì)學(xué)習(xí)問題，還要面對(duì)自己的衣食住行問題。每天自己定點(diǎn)起床，自己打飯，自己刷碗，自己洗衣服。一切的生活自理鍛煉了孩子的自理能力，讓孩子更加的自立自強(qiáng)，為成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人打下良好的基礎(chǔ)。

孩子做游戲輸了就鬧情緒怎么正確對(duì)待

很多孩子在做游戲的時(shí)候都會(huì)有這種情緒，贏了就會(huì)特別的高興，但是一旦輸了就會(huì)感到愁眉苦臉的，甚至有的時(shí)候還會(huì)鬧情緒，那么對(duì)于孩子做游戲輸了就鬧情緒怎么正確對(duì)待呢？

孩子做游戲輸了就鬧情緒怎么正確對(duì)待

家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，和孩子共情。當(dāng)孩子因?yàn)檩斄擞螒蚓涂摁[時(shí)，家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己的情緒，允許和接納孩子因?yàn)檩斄擞螒驎?huì)難過這個(gè)情緒的發(fā)泄方式。

很多時(shí)候，孩子一哭鬧，家長(zhǎng)就不能你接受，父母會(huì)認(rèn)為孩子做游戲輸了就鬧情緒，這是輸不起不能承受挫折的表現(xiàn)，那以后走到社會(huì)那會(huì)事事順心，到時(shí)怎么去適應(yīng)社會(huì)。這是家長(zhǎng)用成年人的思想去評(píng)判孩子。

給孩子無條件的愛，陪他健康成長(zhǎng)。父母無條件的愛是孩子勇往直前的保障，父母不會(huì)因?yàn)楹⒆虞斄吮荣惢蚩荚嚥缓茫?zé)罵孩子。你的孩子比你的面子重要，有時(shí)候不是孩子輸不起，是家長(zhǎng)不能接受孩子輸或者孩子因失敗而失控的情緒，家長(zhǎng)會(huì)沒面子。

當(dāng)孩子身后有無條件愛他的父母做支撐時(shí)，玩游戲失敗、考試不好真的不算什么，有無條件的愛支撐的孩子才會(huì)越挫越勇。

最后，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子在游戲或比賽中表現(xiàn)出色時(shí)，我們應(yīng)該給予他們及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子建立自信心和積極的態(tài)度。同時(shí)，這也可以減少孩子在輸?shù)舯荣悤r(shí)情緒失控的可能性。

孩子做游戲輸了就鬧情緒怎么回事

1、在參加或者或者做游戲時(shí)，父母，老師或者教練太在意輸贏而不是游戲本身。

2、大人特別喜歡對(duì)孩子進(jìn)行相互比較，當(dāng)孩子被比較時(shí)，游戲或者活動(dòng)本身的樂趣就在消失，孩子也就比較容易放棄。

3、家長(zhǎng)過渡保護(hù)孩子。在和孩子做游戲時(shí)，總是故意輸。這樣的孩子，在以后踏入社會(huì)后，會(huì)遭受更大的失望，并不知道如何去調(diào)節(jié)自己，就很容易出現(xiàn)孩子做游戲輸了就鬧情緒的現(xiàn)象。

孩子做游戲輸不起有哪些表現(xiàn)

孩子“輸不起”通常會(huì)有兩種表現(xiàn)：

一些孩子面對(duì)挫折、失敗，他會(huì)采取回避，逃避困難。比如，媽媽批評(píng)歡歡學(xué)畫畫不認(rèn)真，不如隔壁的玲玲畫得好，聽到這話歡歡索性就放棄了，干脆就不畫了。另外一種，性格急躁的孩子一旦在游戲中輸了，就會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧渲泄自己的情緒。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，太在意每次的輸贏，時(shí)間久了，會(huì)影響孩子個(gè)性發(fā)展和人際交往，抵抗和排解挫折的能力就變?nèi)酢?/p>

孩子總是惹事生非家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

孩子正處于一個(gè)比較調(diào)皮的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)要尊重自己的孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿自己孩子的短處與別人的長(zhǎng)處相比，只有給予孩子一個(gè)平等的交流環(huán)境，才能讓孩子感受到被愛。

孩子總是惹事生非家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

弄清孩子喜歡搗亂的真實(shí)原因：當(dāng)孩子搗亂的時(shí)候，父母最直接的反應(yīng)就是規(guī)勸和制止，卻忘了最基本的溝通，沒有考慮到孩子為什么要這么做，是出于什么樣的想法驅(qū)使的。直接跳過這一步就去進(jìn)行干預(yù)，顯然是找不到解決根本的方法的。表面上看是制止了一次搗蛋行為，實(shí)際上是失去了一次管教的機(jī)會(huì)。

給予孩子必要的理解和關(guān)注：孩子總是惹事生非如果僅僅是單純的想要獲得關(guān)注，那么家長(zhǎng)就要反思自己對(duì)孩子的照顧是否欠缺。對(duì)于孩子的關(guān)注不夠不利于孩子的健全人格的形成以及規(guī)范行為的養(yǎng)成。在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)的調(diào)整照顧孩子的方式，給予更多的關(guān)愛才是解決孩子搗亂行為的關(guān)鍵。

培養(yǎng)孩子正確的輸贏觀：當(dāng)孩子是因?yàn)橥楸茸约鹤龅暮枚l(fā)生的搗蛋行為，那么家長(zhǎng)就要多加注意培養(yǎng)孩子的輸贏觀。輸贏都只是一時(shí)的，從中吸取的動(dòng)力才是值得關(guān)注的。當(dāng)同伴做的好的時(shí)候不應(yīng)該去搗亂，而是應(yīng)該欣賞和認(rèn)同，或者以此為目標(biāo)，自己也繼續(xù)努力。

孩子總是惹事生非家怎么回事

想要?jiǎng)儕Z父母的關(guān)注：很多孩子都是希望得到父母的關(guān)注的，所以說，他們可以通過一系列的辦法來剝奪父母的眼球，譬如他們喜歡做一些錯(cuò)誤的事情，或者去惹父母不開心，這樣的話就可以讓父母管自己了，當(dāng)然有一些孩子的想法是比較單純的，所以說，他們擁有著這樣的想法也是一種很正常的想法，我們沒必要那么去憎恨孩子。

父母的教育不過關(guān)：孩子總是惹事生非還有一種可能就是平日父母對(duì)于孩子實(shí)在是太放縱了，他們從來都不去管孩子，以致于孩子的身上擁有了一些瑕疵和缺點(diǎn)，孩子看到父母從來都不會(huì)過分的斥責(zé)自己，所以就會(huì)變得更加調(diào)皮，每次都會(huì)做出一些不好的事情來挑戰(zhàn)一下父母的底線。反正父母也不會(huì)教訓(xùn)自己，所以說，這些孩子也就順理成章的去做一些不好的事情。

缺乏關(guān)愛：還有一些孩子之所以變得調(diào)皮叛逆，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谄饺盏臅r(shí)候沒有得到父母的關(guān)愛，他們想通過一種極端的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的渴求，所以，他們才會(huì)不得已這么做的，當(dāng)孩子每次強(qiáng)烈的需要父母的關(guān)愛時(shí)，他們就可以做出這樣的做法來讓父母去了解到自己，所以說，有的時(shí)候父母也應(yīng)當(dāng)去主動(dòng)了解孩子才是。

怎么正確教育孩子

第一，樹立正確的榜樣。父母是孩子最重要的榜樣。無論是言行舉止還是價(jià)值觀，孩子都會(huì)從父母身上學(xué)到很多。因此，父母應(yīng)該成為積極向上的榜樣，展現(xiàn)出誠實(shí)、努力和關(guān)心他人的品質(zhì)，以啟發(fā)孩子模仿。

第二，與孩子建立良好的溝通。孩子需要感受到父母的支持和尊重。父母應(yīng)該給予孩子充足的關(guān)注和時(shí)間，傾聽他們的想法和感受。建立開放的溝通渠道，能夠讓孩子更容易與父母分享問題和困惑，從而獲得正確的指導(dǎo)和支持。

第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。教育孩子不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主思考，提供合適的挑戰(zhàn)和問題，引導(dǎo)他們尋找解決辦法，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

孩子之間鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)會(huì)變的越來越明顯，這個(gè)時(shí)候很容易會(huì)和其他的孩子產(chǎn)生意見上的分歧，并且由于孩子不能很好的控制自己的情緒，有可能彼此之間發(fā)生矛盾。

孩子之間鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、首先，家長(zhǎng)要了解孩子之間鬧矛盾的原因是什么，做到具體問題，具體分析。

2、如果事情不嚴(yán)重，要鼓勵(lì)孩子自己去解決或者指導(dǎo)孩子去解決，比如讓他們用自己的規(guī)則道歉或者謙讓等方式來化解沖突。

3、如果孩子長(zhǎng)期受欺負(fù)，這時(shí)候靠孩子一個(gè)人解決矛盾就有困難，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人在必要時(shí)可以和對(duì)方孩子的家長(zhǎng)溝通，但一定要慎重。

4、家長(zhǎng)平時(shí)要教會(huì)孩子怎樣處理好和伙伴之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們考慮別人的感受，學(xué)會(huì)合作和分享。

5、如果自己的孩子被別的小朋友打了，家長(zhǎng)可以讓孩子先了解一下原因：如果對(duì)方不是故意的，就要原諒他；如果對(duì)方是故意的，首先要警告他，警告之后對(duì)方還是不聽，孩子可以求助于家長(zhǎng)或者老師。

6、如果自己的孩子經(jīng)常打別人，家長(zhǎng)就要仔細(xì)分析孩子之間鬧矛盾的原因，是不是家長(zhǎng)自己就經(jīng)常吵架甚至動(dòng)手，以至于被孩子模仿。或者是孩子看電視中的暴力畫面等進(jìn)行模仿。家長(zhǎng)要告訴孩子，不能用打人的方式來解決問題，而要用溝通等其他的方式。

孩子之間鬧矛盾怎么跟老師溝通

要注意態(tài)度。家長(zhǎng)要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，咱們是來解決問題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對(duì)孩子的照顧，畢竟沒有人會(huì)拒絕別人對(duì)自己的贊美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。

注意溝通的方式。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時(shí)得到回復(fù)，常常聊了上句，因?yàn)橛袀€(gè)其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

什么樣的孩子容易和別人鬧矛盾

孩子總是記仇：孩子和孩子之間出現(xiàn)矛盾，如果孩子總是喜歡記恨的話，事情隔了很久孩子還懷恨在心，這種情況家長(zhǎng)要注意啦！這說明孩子內(nèi)心不夠?qū)捜荩瑢砗蛣e人共事的時(shí)候，但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的矛盾，孩子就會(huì)藏在心里。這樣會(huì)影響孩子和別人之間的人際關(guān)系，對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別不利。

孩子動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)外援：當(dāng)孩子和孩子之間遇到矛盾，孩子總是動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)外援，總想著借著家長(zhǎng)的身份去打壓別人。當(dāng)孩子有這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要捕捉到孩子內(nèi)心的信號(hào)，孩子其實(shí)是在借別人的名號(hào)來壯自己的膽。如果父母一旦來幫助自己，孩子很有可能就抓住了救命稻草。等到孩子長(zhǎng)大之后，遇到事情也喜歡拉別人來給自己墊背。

孩子喜歡威脅別人：當(dāng)孩子和孩子之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，孩子總喜歡去威脅別人，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種苗頭，家長(zhǎng)也要及時(shí)的去引導(dǎo)孩子。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為置之不理，孩子長(zhǎng)大之后和別人有矛盾就容易沖動(dòng)，不能正確表達(dá)自己的想法和情緒。