一般是三歲之前最好能自己帶，但是生活條件允許的話，一直自己帶肯定是更好的。但是很多上班族一般都產(chǎn)假修完需要上班的，如果有家人可以幫忙，并且教育理念能保持統(tǒng)一的話。給家人幫忙也不錯(cuò)。沒(méi)有統(tǒng)一的要求，按照自己的情況取舍吧。

孩子的成長(zhǎng)除了吃飽穿暖之外，還需要父母的呵護(hù)，一歲半之前是孩子的依戀期，這個(gè)階段誰(shuí)一直照顧寶寶，他長(zhǎng)大之后就會(huì)跟誰(shuí)更親近。如果寶媽錯(cuò)過(guò)寶寶成長(zhǎng)的這個(gè)重要時(shí)期，即使是親媽，寶寶長(zhǎng)大以后可能都會(huì)跟你不親近，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。

孩子三歲后再自己帶肯定沒(méi)有一開(kāi)始就帶在身邊的好。

如果你要上班沒(méi)有辦法顧到孩子的話，可以在你休息的時(shí)候回去看他，多跟他相處。跟小孩兒相處的時(shí)候要全心全意的跟他在一起，不要看電視，也不要看手機(jī)，就是陪他玩。

然后教他一些日常用的到的感性詞匯，比如說(shuō)快樂(lè)是什么樣子的啊，悲傷是什么樣子的，什么是委屈？什么是難過(guò)？這樣子他會(huì)跟你越來(lái)越親密，而且長(zhǎng)大了也不會(huì)通過(guò)撒潑打滾的手段來(lái)得到自己想要的東西，因?yàn)樗梢郧逦谋磉_(dá)出來(lái)，這樣孩子會(huì)越來(lái)越好帶。

種一顆樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在，所以如果三歲再帶也來(lái)得及，當(dāng)然最好是出生開(kāi)始就自己帶，母愛(ài)是任何人也代替不了去給予的，而且?guī)倪^(guò)程也是我們做父母成長(zhǎng)的過(guò)程，時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜陪伴孩子的每一個(gè)時(shí)刻。

孩子不管是哪一個(gè)年齡階段的都是希望和爸爸媽媽在一起的，很多時(shí)候雖然他嘴上不說(shuō)但是心理還是期盼的，看看每年上演的留守兒童和父母相見(jiàn)然后又分離的生離死別的大戲就知道了，孩子都是希望在父母身邊，又歡笑了可以有人一起分享，又委屈了可以有人傾述，父母就如同大樹(shù)一樣給自己遮蔭和乘涼。

如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和父母在一起，那么肯定會(huì)有一定的生疏感，父母不要著急要給孩子一定的適應(yīng)的時(shí)間，等孩子逐漸適應(yīng)了父母，并且確認(rèn)父母不會(huì)再中途不辭而別的話，孩子還是很好相處的，前段時(shí)間的熱播劇《小歡喜》里面，季區(qū)長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑蚝蛢鹤右恢标P(guān)系不好，孩子高三了現(xiàn)在搬回來(lái)陪孩子，中間發(fā)生了不少的事件，包括妻子生病等等，剛開(kāi)始父子兩個(gè)一見(jiàn)面就吵，到后來(lái)相互的理解和支撐，一起面對(duì)母親生病的事實(shí)，相互取暖，其實(shí)這就是親情的魅力所在。

孩子有自己的想法是好是壞

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)都希望孩子能夠有自己的想法，對(duì)于自己的事情能夠有主見(jiàn)，但是如果孩子真的成為了這樣，又會(huì)覺(jué)得孩子不夠聽(tīng)話，總是和自己對(duì)著干，那么孩子有自己的想法是好是壞呢？

孩子有自己的想法是好是壞

首先，孩子有自己的想法，說(shuō)明他們具備獨(dú)立思考的能力。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要逐步形成自己的價(jià)值觀和人生觀。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要對(duì)事物進(jìn)行分析和判斷，從而鍛煉獨(dú)立思考的能力。這種能力對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有極大的幫助。

其次，孩子有自己的想法，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)擁有獨(dú)立思考能力的孩子，更容易在解決問(wèn)題時(shí)提出創(chuàng)新性的方案。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新能力已成為衡量一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，孩子有自己的想法，有助于為他們未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

此外，孩子有自己的想法，能幫助他們建立自信。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己具備獨(dú)立思考和判斷的能力時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的能力更加自信。這種自信對(duì)他們應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)具有重要意義。

總之，孩子有自己的想法其實(shí)不是一件壞事。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)、支持和引導(dǎo)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。

孩子有自己的想法怎么教育

重視孩子內(nèi)心的需求和感受：和大人一樣，每個(gè)孩子都有內(nèi)心的需求和感受，但從現(xiàn)實(shí)中來(lái)看，孩子內(nèi)心的需求和感受往往很難得到父母的重視。

從孩子的角度來(lái)看，他們是非常希望父母能夠體會(huì)到自己的心聲和苦惱，能耐心聽(tīng)一聽(tīng)自己的想法和感受。如果父母在這方面能夠滿足孩子的內(nèi)心需求和感受，孩子就更愿意在父母面前展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

孩子有過(guò)錯(cuò)要冷靜處理：孩子出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)，最能考驗(yàn)父母教育孩子的耐心程度。每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠不犯錯(cuò)，在這種心理期望值的影響下，面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)，不少父母很難保持冷靜，而父母一旦情緒失控，不僅不能幫助孩子改正錯(cuò)誤，還會(huì)對(duì)父母與孩子之間的正常溝通起到負(fù)面的影響。

多認(rèn)可孩子的想法：每個(gè)孩子都希望自己的想法得到父母的認(rèn)可，這是他們的一種心理需要。

但從現(xiàn)實(shí)中來(lái)看，孩子的這種樸素需求往往得不到滿足，而這恰恰是造成親子之間代溝問(wèn)題的重要因素之一。

孩子有自己的想法不良后果

影響自我形象：這種自私的行為，是會(huì)損害孩子的自我形象的，因?yàn)闀?huì)令別人很反感，甚至?xí)械絽拹海?dāng)然，別人也會(huì)看不起他。

影響思想品德的形成：孩子習(xí)慣了以自我為中心，那么，他是沒(méi)辦法形成良好的思想品德的，因?yàn)樗静欢脼閯e人著想。

影響人際關(guān)系：習(xí)慣以自我為中心的人，他會(huì)把所有心思都放在追求蠅頭小利上，沒(méi)有理想和目標(biāo)，只看著個(gè)人得失，這樣是很少會(huì)有人喜歡與他合作的。

做為父母如何教育自己孩子

三字經(jīng)里說(shuō)：“子不教，父之過(guò)”，說(shuō)的就是家庭教育的問(wèn)題。教育自己孩子是每個(gè)父母的任務(wù)之一，會(huì)對(duì)孩子的各方面都會(huì)產(chǎn)生重要影響，不能簡(jiǎn)單的由他人來(lái)代替。正確的家庭教育，能夠塑造出一個(gè)積極健康、有責(zé)任心以及具備良好品德的孩子。

做為父母如何教育自己孩子

1、尊重孩子

尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn)。父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，我們要自覺(jué)地意識(shí)到：尊重童年。尊重孩子的隱私，尊重他的選擇，尊重他的交友，尊重他的愛(ài)好，等等方面。你尊重孩子，孩子也會(huì)相應(yīng)的尊重你，這是個(gè)良性循環(huán)，在相互尊重的環(huán)境下，我們的很多教育方式都能進(jìn)行友好的推進(jìn)。

2、樹(shù)立自信

在父母教育自己孩子的過(guò)程中，要先幫助孩子樹(shù)立自信，這很關(guān)鍵。有些父母喜歡把別人家的孩子作為標(biāo)桿，然后用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處，這樣會(huì)打擊孩子的自信心。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，接納孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子自信健康的成長(zhǎng)。

3、陪伴孩子

父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。有些父母認(rèn)為教育自己孩子就是多關(guān)注他的學(xué)習(xí)，其他都不重要，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的。當(dāng)孩子缺乏父母的日常陪伴時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)、害怕、膽小、缺愛(ài)等等心理問(wèn)題。美好的陪伴也是對(duì)孩子的一種教育，能給孩子帶來(lái)關(guān)愛(ài)和幸福感。

教育自己孩子有哪些困惑問(wèn)題

1、家庭和學(xué)校的教育差異

家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)方面。然而，在實(shí)踐中，這兩種教育往往存在很大的差異，這會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的溝通交流，與老師相互合作，使家庭教育和學(xué)校教育能夠協(xié)調(diào)起來(lái)，互相補(bǔ)充和促進(jìn)。

2、工作和教育之間的平衡

現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)需要承擔(dān)繁重的工作壓力，使他們很難平衡工作和教育自己孩子的需求。家長(zhǎng)需要制定合理的計(jì)劃，安排自己的時(shí)間，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要接受教育來(lái)更好地支持孩子的成長(zhǎng)。

3、孩子的行為問(wèn)題

孩子在每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)一些行為問(wèn)題，例如缺乏紀(jì)律和自律、貪玩和懶散、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、人際關(guān)系差等等，這都是教育自己孩子最常見(jiàn)的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要了解孩子的特點(diǎn)和需求，積極與孩子溝通，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)和糾正，引導(dǎo)他們的行為往積極的方向發(fā)展。

做為父母教育自己孩子的重要性

1、影響孩子品格

父母教育自己孩子可以塑造孩子的品格。孩子生命中許多好的品格都是在家庭環(huán)境中塑造出來(lái)的，父母的言傳身教很重要，會(huì)影響孩子的一生。

2、影響孩子學(xué)習(xí)社交

家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、社交都有深遠(yuǎn)的影響。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的優(yōu)質(zhì)陪伴可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，父母教導(dǎo)孩子如何去交朋友，給孩子正確的社交示范。這些對(duì)孩子在生活中都有很大的幫助，讓孩子在學(xué)習(xí)和社交中充滿自信。

3、影響孩子成長(zhǎng)

父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)。父母教育自己孩子不僅僅是一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。父母如果能準(zhǔn)確的了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更輕松快樂(lè)。

孩子和誰(shuí)親主要看幾歲

幾歲之前的寶寶誰(shuí)帶跟誰(shuí)親，一般的家庭都是媽媽帶的，因?yàn)閶寢寧У耐薇容^仔細(xì)，比較有耐心，寶寶一天的吃，喝，拉，撒這些瑣碎的小事就很考驗(yàn)人的耐心，有的寶寶很磨人，一天就要抱著，放下就哭，只有媽媽有這個(gè)耐心哄，爸爸帶娃是做不到耐心，細(xì)致的。

兒子在四五歲的時(shí)候和爸爸親，一般出身到三歲的時(shí)候是媽媽在帶，所以跟媽媽親，四五歲時(shí)媽媽就要慢慢放手，把孩子往爸爸那里推，需要爸爸這一陽(yáng)剛形象給他明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和男子漢氣概。

對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，爸爸的形象會(huì)更加高大，仿佛超人一般的存在，能夠給予她更多的保護(hù)、呵護(hù)，讓孩子覺(jué)得擁有更多的安全感。

而孩子在幼小時(shí)，還沒(méi)有這種感覺(jué)，在三歲左右，更加渴望探索，會(huì)覺(jué)得爸爸能夠給予更多的安全感和保護(hù)。

爸爸在跟女兒相處的過(guò)程中，很少會(huì)去約束她們，溺愛(ài)的行為會(huì)更多一些，媽媽在照顧時(shí)，往往會(huì)小心翼翼，生怕會(huì)磕傷碰傷，因此會(huì)嚴(yán)厲一點(diǎn)，會(huì)對(duì)孩子的行為有所約束。因此，女兒在三歲后，正是愛(ài)探索的年齡，自然更愿意與爸爸黏在一起。由于男性活潑開(kāi)朗、愛(ài)冒險(xiǎn)等，因此在帶女兒的過(guò)程中這些特性也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而孩子也更愿意這般，這樣就能做一些自己愿意做的事情，且還能夠保護(hù)好女兒。

因此，女兒就會(huì)慢慢的更喜歡爸爸，更愿意與爸爸親近。

孩子愛(ài)黏著誰(shuí)，愛(ài)跟著誰(shuí)，那么誰(shuí)就是孩子最親的人，這點(diǎn)毋庸置疑。原因很簡(jiǎn)單，孩子愛(ài)黏著某個(gè)人，是因?yàn)槟莻€(gè)人曾經(jīng)給他最無(wú)限的愛(ài)和安全感，當(dāng)孩子帶在他身邊時(shí)，感覺(jué)最安全，心情最愉悅。換位思考一下，作為大人的我們，不也同樣喜歡人跟自己有安全感的人待在一起嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)人大概率是媽媽，因?yàn)閺某錾_(kāi)始，媽媽就陪在孩子身邊，傾盡心血的照顧他。孩子身心靈感，能夠感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)和用心。所以相對(duì)于可能經(jīng)常學(xué)習(xí)的爸爸，孩子更喜歡跟著媽媽的屁股后面。

當(dāng)然，這里需要提醒媽媽：孩子對(duì)媽媽的憧憬，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變淡。特別到了叛逆期，容易因?yàn)橛憛拫寢尩募s束而更親近爸爸，但請(qǐng)相信，這些只是暫時(shí)的，等叛逆期過(guò)去了，孩子最親近的人依然是媽媽。

中國(guó)有句古話是“民以食為天”，對(duì)三歲前的孩子也很恰當(dāng)。因?yàn)閮扇龤q的孩子最愛(ài)吃東西，如果在這個(gè)期間孩子能夠主動(dòng)把他愛(ài)吃的東西跟你分享，那么答案很明顯：你在孩子的心目中是排在第1位的。

男孩子青春期是幾歲到幾歲

到了一定的年紀(jì)之后，孩子自身的自我意識(shí)不斷的覺(jué)醒，這個(gè)時(shí)候當(dāng)父母要求他們?nèi)プ鍪碌臅r(shí)候，如果孩子內(nèi)心不想做，就會(huì)和父母出現(xiàn)分歧，和父母大吵大鬧，所以家長(zhǎng)一定要注重自己的教育方式。

男孩子青春期是幾歲到幾歲

男生大概在12歲左右進(jìn)入青春期，到18歲之間。青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)過(guò)渡期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，男生的身體心理都發(fā)生了明顯的變化。一般來(lái)說(shuō)，男生的青春期開(kāi)始于12歲左右，女生的青春期開(kāi)始于10歲左右。

青春期一般可分為三個(gè)階段，即青春早期，青春中期，青春晚期。最顯著的特征在于，第二性征的出現(xiàn)，如身高體重的第二次發(fā)育、遺精、變聲等。心理上也會(huì)出現(xiàn)人格和社會(huì)性的階段性發(fā)展等。

需要注意的是，在這一階段，無(wú)論是男生還是女生，都處于身體和心理非常敏感的階段。生活中要時(shí)刻關(guān)注自身的身心變化，積極地參加青春期的教育和健康知識(shí)。

男孩子青春期怎么溝通

1、尊重他們的隱私

青春期的男孩要怎樣溝通和引導(dǎo)？青春期的男孩可能會(huì)變得更加注重個(gè)人隱私。尊重他們的隱私是非常重要的，不要隨意進(jìn)入他們的私人空間或查看他們的個(gè)人物品。這會(huì)幫助建立信任，讓他們感到自己的邊界得到尊重。

2、主動(dòng)建立溝通渠道

有時(shí)，男孩可能不太愿意主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。因此，家長(zhǎng)需要主動(dòng)建立溝通渠道。可以嘗試定期的家庭聚會(huì)或者休閑的活動(dòng)，以促進(jìn)對(duì)話。此外，也可以通過(guò)發(fā)送鼓勵(lì)和關(guān)心的信息來(lái)保持聯(lián)系，讓他們知道你隨時(shí)都在他們身邊。

3、以身作則

在青春期，男孩可能會(huì)開(kāi)始對(duì)周圍的社會(huì)價(jià)值觀產(chǎn)生質(zhì)疑，他們更容易受到同齡人和媒體的影響。作為家長(zhǎng)，您可以以身作則，成為他們的榜樣。展示積極的價(jià)值觀和行為，讓他們有一個(gè)健康的參照模型。

男孩子青春期的心理表現(xiàn)

青春期男孩會(huì)更敏感：因?yàn)楦雨P(guān)注自我，青春期的孩子也很關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是身邊朋友的評(píng)價(jià)，他們會(huì)很敏感，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。

渴望獲得尊重卻又經(jīng)常自卑：對(duì)于異性的渴望，身體自身的變化，這一切都使青春期的男孩渴望得到尊重，渴望成為“老大”，渴望成為萬(wàn)人矚目的“英雄”，卻也會(huì)因?yàn)橹車牟蝗缫猓瑢W(xué)業(yè)的壓力，對(duì)于異性的渴望卻無(wú)法達(dá)成的心思，以及臉上的痘痘等變得自卑。這種矛盾的心理經(jīng)常交替出現(xiàn)在青春期男孩的身上。

朋友在心中的分量加重：青春期的男孩很喜歡呆在一個(gè)群體里，他們會(huì)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，質(zhì)疑父母的很多價(jià)值觀，但是他們會(huì)更看重朋友的肯定與評(píng)價(jià)，做事情有朋友的支持和肯定時(shí)，他會(huì)更加勇往直前，這個(gè)階段的孩子也很容易因?yàn)椤案鐐兞x氣”發(fā)現(xiàn)群體打架事件。

孩子青春期叛逆期從幾歲到幾歲

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期叛逆期后，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子跟自己之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，這其實(shí)是因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生了獨(dú)立意識(shí)，他們不希望受到父母的管控，所以變得很叛逆。那么，孩子得青春期叛逆期是從幾歲到幾歲呢？

孩子青春期叛逆期從幾歲到幾歲

孩子青春期叛逆一般持續(xù)6年左右，大約在12到18歲。當(dāng)然根據(jù)不同人群的生存環(huán)境、個(gè)人心理狀態(tài)發(fā)展的不同，其青春叛逆期持續(xù)的具體時(shí)間也會(huì)存在一定差異，部分人群也有可能存在不出現(xiàn)青春叛逆期的情況。

這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心往往很敏感，需要被更多關(guān)注。家長(zhǎng)可以和孩子做朋友，多陪伴孩子，尊重孩子的自尊心，不要在陌生人面前批評(píng)和指責(zé)孩子，多理解和關(guān)心孩子，尊重孩子的獨(dú)立性，當(dāng)孩子遇見(jiàn)困難、挫折的時(shí)候，多鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子。

青春期孩子叛逆期怎么溝通

一、跟孩子說(shuō)一些“沒(méi)用”的話

和青春期孩子聊天，可以聊八卦、聊游戲、聊電視劇等等。這些看似“沒(méi)用”的話題，其實(shí)更可以讓父母了解孩子，拉近彼此間的關(guān)系。如果你總想和孩子聊“有用”的話題，孩子會(huì)煩躁也會(huì)迷茫，他會(huì)不想和你溝通，這種單向輸出的交流是無(wú)效的，也傷害彼此間的關(guān)系。

二、與子女平行交淡

用平行交談的方法跟青春期的兒女談話，往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在。而且?guī)缀鯊氖氯魏位顒?dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。

三、仔細(xì)考慮孩子的意見(jiàn)

家長(zhǎng)想要和孩子好好交流，就要仔細(xì)思考孩子提出的要求，慎重回應(yīng)。假如家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于背叛期的孩子覺(jué)得不被尊重，很惱火，更難信任家長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)是習(xí)慣性否定孩子，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立，后來(lái)家長(zhǎng)想要再協(xié)商也很困難了。正確的做法是，家長(zhǎng)先告訴孩子我要仔細(xì)考慮一下，然后再在合適的時(shí)機(jī)，以孩子能接受的方式和孩子交流協(xié)商。

四、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。叛逆期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

青春期孩子不聽(tīng)話怎么教育

一、尊重孩子：作為家長(zhǎng)，在日常的生活中不可強(qiáng)迫孩子聽(tīng)話，要給予孩子足夠的尊重。很多孩子青春期的叛逆心理較為嚴(yán)重，此時(shí)更需要耐心和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。只有孩子善于思考，才能緩解青春期孩子不聽(tīng)話的情況。

二、給予孩子一定的私人空間：很多家長(zhǎng)都沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，當(dāng)孩子提出來(lái)的時(shí)候還認(rèn)為可笑和沒(méi)有必要。面對(duì)叛逆期的孩子家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的空間，不要私自去看孩子的日記或者微信聊天，家長(zhǎng)這樣做真的很令孩子感到反感。對(duì)于叛逆期的孩子家長(zhǎng)一定要和孩子保持一個(gè)良好的溝通，這樣才會(huì)得到孩子的信任。

男孩子的叛逆期一般在幾歲

相比女孩子而言，男孩子會(huì)更加的活潑，到了叛逆期階段會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗，經(jīng)常和父母對(duì)著干的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去打罵孩子，否則會(huì)傷害到他們的自尊心，導(dǎo)致孩子越來(lái)越疏遠(yuǎn)父母。

男孩子的叛逆期一般在幾歲

男孩的叛逆期大概是從10-12歲開(kāi)始，通常會(huì)在16-20歲左右結(jié)束。

叛逆期是指青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中感到外界對(duì)自己的獨(dú)立存在的忽視，從而產(chǎn)生叛逆心理。大部分男孩的叛逆期是6年左右。但是叛逆期具體時(shí)間是因人而異的，一般會(huì)受到家庭教育、個(gè)人性格等影響。因此，部分男孩叛逆期長(zhǎng)一些，部分男孩的叛逆期的時(shí)間短一些，甚至沒(méi)有叛逆期。

因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的行為及心理變化，及時(shí)同孩子溝通交流，減少不必要的矛盾與誤會(huì)。

男孩子的叛逆期家長(zhǎng)該怎么做

一、理解叛逆期的原因

首先，我們需要了解叛逆期的原因。青春期是大腦發(fā)育的重要階段，孩子的身體和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始逐漸形成獨(dú)立的人格，渴望獲得更多的自主權(quán)。同時(shí)，他們可能會(huì)受到同伴和社會(huì)環(huán)境的影響，對(duì)自己的身份認(rèn)同產(chǎn)生困惑。這些因素共同導(dǎo)致了孩子叛逆行為的出現(xiàn)。

二、建立良好的溝通渠道

在叛逆期，孩子與家長(zhǎng)之間的溝通顯得尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量保持平和的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的意見(jiàn)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以主動(dòng)提供幫助和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖。同時(shí)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

三、設(shè)定明確的規(guī)則和界限

在家庭教育中，設(shè)定明確的規(guī)則和界限是非常必要的。這可以幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。然而，在制定規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要注意不要過(guò)于嚴(yán)格或?qū)捤桑悦庖鸷⒆拥姆锤小４送猓议L(zhǎng)還要確保自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，以示公平。

男孩子的叛逆期的心理

1、自我意識(shí)增強(qiáng)：青春期是孩子自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始關(guān)注自己的形象、地位和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，他們可能會(huì)對(duì)父母的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至試圖挑戰(zhàn)父母的觀念和做法。

2、情感波動(dòng)大：青春期孩子的內(nèi)分泌水平發(fā)生變化，導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)較大。在某些時(shí)候，他們可能會(huì)表現(xiàn)得非常暴躁和易怒，讓家長(zhǎng)感到難以捉摸。

3、尋求獨(dú)立與自主：青春期孩子渴望擺脫父母的束縛，追求獨(dú)立和自主。他們可能會(huì)對(duì)父母的管教產(chǎn)生抵觸情緒，試圖通過(guò)反抗來(lái)證明自己的能力。

十幾歲的孩子叛逆期怎么教育

孩子到了十幾歲的年齡就會(huì)進(jìn)入青春叛逆期，這時(shí)他們的心理也會(huì)隨著生理上的變化而有所改變，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子的話，那么孩子很容易產(chǎn)生叛逆心理。因此家長(zhǎng)一定要正視孩子的叛逆期，用正確的方法跟孩子交流。

十幾歲的孩子叛逆期怎么教育

一、了解孩子出現(xiàn)叛逆行為的原因

十幾歲孩子叛逆行為的背后大多是內(nèi)心需求沒(méi)有得到滿足，孩子的不滿情緒不知該如何發(fā)泄，因此做出了叛逆的行為，并希望借由叛逆行為吸引父母的關(guān)注，獲得父母的重視。只要我們能夠了解孩子叛逆行為出現(xiàn)的原因，就能更好的解決問(wèn)題。

二、引導(dǎo)孩子建立信任關(guān)系

在溝通中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是搭建起家長(zhǎng)與孩子間“信任橋梁”的重要一步，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子想要表達(dá)的內(nèi)容，知道孩子內(nèi)心的想法，了解孩子當(dāng)下的情緒變化，才能更好的解決與孩子間的問(wèn)題，才能更真實(shí)的回答孩子的困惑。當(dāng)孩子得到反饋，意識(shí)到自己被重視之后，才會(huì)更加相信你，對(duì)你敞開(kāi)心扉。

三、學(xué)會(huì)理解孩子

誰(shuí)都是從這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐闪怂麄兊男睦硪舶l(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果。所以我們要學(xué)會(huì)理解孩子，懂得孩子內(nèi)心的想法，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)！

四、以身作則，共同約定言行規(guī)范

為了建立正常的親子關(guān)系，父母要以身作則，帶頭做好孩子的表率，和孩子一道約定共同遵守的言行規(guī)范，既約束自己，也約束其他的家庭成員，以此逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒，正去面對(duì)和處理生活中的各種矛盾或者問(wèn)題。

十幾歲的孩子沉迷游戲怎么辦

一、多和孩子進(jìn)行溝通。十幾歲的hi癌癥沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見(jiàn)，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏導(dǎo)。

二、給孩子立規(guī)矩。凡事都得有一個(gè)度，玩游戲亦是如此。其實(shí)，孩子貪玩是可以理解的，但是不能夠無(wú)節(jié)制地玩。所以，家長(zhǎng)在讓孩子玩手機(jī)、玩電腦的時(shí)候，最好先給孩子立規(guī)矩，例如規(guī)定玩游戲的時(shí)間、什么情況下才能夠玩游戲等等。

十幾歲的孩子厭學(xué)怎么辦

一、當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題。讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信息，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好。有些孩子學(xué)習(xí)不好成績(jī)差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儭氨俊保且驗(yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)“沒(méi)勁”、“不好玩”，他們的興趣與愛(ài)好根本不在這方面，所以他們無(wú)論怎么努力都是學(xué)得不好。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好，發(fā)掘孩子的天賦，去引導(dǎo)孩子通過(guò)其他方面來(lái)培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。

孩子冷血無(wú)情的表現(xiàn)

如果家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出自私的行為，就有可能會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)致孩子進(jìn)行模仿，然后變的冷漠無(wú)情，甚至有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)和父母爭(zhēng)吵，讓很多父母感到非常的寒心。

孩子冷血無(wú)情的表現(xiàn)

1、隨意頂撞父母：有的孩子對(duì)頂撞父母不以為然，才不管父母?jìng)牟粋哪兀坏┳约旱囊鬀](méi)有達(dá)到目的，就大哭大鬧，甚至隨心所欲動(dòng)手打父母，這種孩子，大都是嬌慣型，家長(zhǎng)對(duì)他們百依百順，造成孩子不懂事。如果你的孩子有這種行為，父母要反思，及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

2、不知道感恩：不知感恩是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)，不管大人還是孩子，沒(méi)有人喜歡沒(méi)有教養(yǎng)的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的點(diǎn)滴美好，面對(duì)父母時(shí)，忽視父母的愛(ài)，肆意踐踏父母的付出，將來(lái)走向社會(huì)，對(duì)他別人的幫助也滿不在乎。對(duì)別人的恩惠熟視無(wú)睹。

3、吝嗇、小氣、不舍得分享：現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，即使有的是兩個(gè)孩子，但是身邊圍繞著四個(gè)老人也是“千萬(wàn)寵愛(ài)基于一身”，什么好吃的好喝的都盡著孩子，可是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越霸道，什么都是自己的，不舍得分給別人，連父母都不給，毫不謙讓的霸占自己喜歡的東西，眼里只有自己的欲望，沒(méi)有別人，怎么能算得上一個(gè)孝順的孩子呢？

4、從不承擔(dān)責(zé)任，愛(ài)推脫：有的孩子，明明自己犯錯(cuò)了，還理直氣壯的把錯(cuò)誤歸咎到別人身上，這種孩子，以自我為中心，自私自利，不愿意承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大后也不會(huì)好到哪里去。俗話說(shuō)“三歲看小，七歲看老。”不要光想著督促孩子學(xué)習(xí)，而忽略了道德方面的培養(yǎng)，相信一個(gè)孝順的孩子，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的人品。

孩子冷血無(wú)情怎么辦

1、多帶著孩子接觸大自然。孩子天性涼薄的時(shí)候，大多都是因?yàn)閷?duì)愛(ài)這個(gè)字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都帶著孩子去親近大自然，帶著孩子疏解心理壓力。

2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接觸的話，也是非常難有感情的，孩子空虛寂寞壓抑的時(shí)間一久，精神上就會(huì)得到不滿足，不妨在攻克孩子心理的難關(guān)。多跟孩子進(jìn)行交流也能避免孩子而過(guò)于孤僻。

3、很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子小，就算是被孩子講些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的時(shí)候無(wú)法被徹底改變，但是在長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中，如果能用正確的方式趨于教育孩子，孩子的心理變化也會(huì)逐漸改變。

孩子冷血無(wú)情怎么回事

一是父母的過(guò)多保護(hù)。有的父母覺(jué)得不能委屈孩子，要幫助孩子解決成長(zhǎng)道路上的一切困難。孩子覺(jué)得需求被滿足是理所當(dāng)然的，一旦不被滿足，會(huì)不擇手段達(dá)到目標(biāo)。最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的養(yǎng)育，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他們無(wú)法體驗(yàn)幸福和充實(shí)，也對(duì)外界和他人失去興趣，不知道自己活著的意義。

二是父母過(guò)多期望。教育投入越來(lái)越多，父母對(duì)孩子的期望和要求也越來(lái)越大，一些父母過(guò)于重視孩子成績(jī)、才藝的學(xué)習(xí)，忽視孩子安全感、被支持和鼓勵(lì)的心理需求。孩子感覺(jué)父母愛(ài)的不是“我”，而是“我的成績(jī)”。一旦孩子認(rèn)為你愛(ài)的只是他的成就而不是他本身，孩子與父母的淡漠感也就隨之產(chǎn)生。